2025年部编版二年级语文阅读理解高分策略专项卷.docxVIP

2025年部编版二年级语文阅读理解高分策略专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分阅读理解

（一）

小猴子聪明又活泼。一天，它在森林里玩捉迷藏。它发现一棵大树下有许多蚂蚁正在搬粮食。小猴子想：“我可以怎么和它们一起玩呢？”它看见蚂蚁们正忙着，就让它们休息了一会儿。然后，它用一根小树枝，学蚂蚁的样子，把一颗小石子推到河边。蚂蚁们看见了，有的惊讶地叫起来，有的赶紧跑过去看。小猴子看着它们忙碌的样子，开心地笑了。

1.小猴子在什么地方看到蚂蚁在搬粮食？

2.小猴子想让蚂蚁们做什么？

3.小猴子是怎么和蚂蚁们一起玩的？

（二）

秋天来了，天气变凉了。树叶有的变黄了，有的变红了，像一片片彩色的地毯铺在地上。公园里的枫树叶子像小手掌，风一吹，就轻轻地落下来。小兔子出来散步，它看到地上的叶子，就捡起一片红色的叶子，仔细地看着。它想把这片漂亮的叶子留下来，作为秋天的纪念。小兔子把叶子夹在自己的书里，心里很开心。

4.树叶在什么季节会变黄变红？

5.公园里的枫树叶像什么？

6.小兔子为什么要把叶子夹在书里？

（三）

妈妈让小华在周末帮忙整理房间。小华先把书桌上的书和文具收拾整齐，然后又把地上的灰尘用扫帚扫干净。接着，他把玩具分类放好，把不用的旧报纸叠起来堆在角落里。最后，他把自己的被子叠得方方正正的。看着整洁的房间，小华心里充满了成就感。妈妈走过来看了看，微笑着夸奖小华长大了，会自己的事情自己做，真是个好孩子。

7.小华帮妈妈做了哪些事情？

8.小华把玩具是怎么处理的？

9.妈妈对小华整理房间有什么样的评价？

第二部分阅读短文，完成后面的问题。

（四）

小鹰跟着老鹰学飞翔。一开始，小鹰总是飞不高，还差点掉下来。老鹰鼓励它说：“别怕，多练习，你一定可以的！”小鹰听了老鹰的话，没有放弃。它一次又一次地尝试，从高处往下跳，努力扇动翅膀。虽然有时还是会跌落，但它每次都会爬起来，继续练习。慢慢地，小鹰的翅膀变得更有力了，它终于能够飞得很高很高，和白云一起玩耍了。

10.小鹰一开始学飞翔遇到了什么困难？

11.老鹰是怎么鼓励小鹰的？

12.小鹰最后学会飞翔了吗？你是从短文的哪里看出来的？

（五）

妈妈每天早上都准备热腾腾的早餐等爸爸起床。爸爸工作很辛苦，早餐吃得好一些，身体才有力气。一天早上，妈妈正在煎鸡蛋，不小心把油洒了出来，火一下子就烧起来了。爸爸醒来闻到烟味，赶紧跑进厨房。他看到火势不大，就赶紧拿起锅盖，盖住了油锅。火很快就被扑灭了。妈妈说：“谢谢你，老公。”爸爸笑着说：“为了家里，应该的。”

13.妈妈每天早上为什么准备早餐给爸爸？

14.一天早上发生了什么事情？

15.爸爸是怎么做的？效果怎么样？

第三部分阅读短文，回答问题。

（六）

小松鼠住在森林里，它有一个温暖的小洞作为家。秋天，小松鼠知道冬天快要来了，就开始忙着收集松果。它把找到的松果一个一个运回家，藏在洞的各个角落里。它想：“冬天没有食物，我就靠这些松果过冬了。”冬天来了，下起了大雪，小松鼠待在温暖的洞里，吃着自己储存的松果，觉得非常满足。它不用出去寻找食物，可以安心地过冬。

16.小松鼠住在什么地方？

17.小松鼠为什么要在秋天收集松果？

18.小松鼠在冬天怎么样过冬的？

试卷答案

第一部分阅读理解

（一）

1.大树下

2.和它们一起玩

3.它用一根小树枝，学蚂蚁的样子，把一颗小石子推到河边

解析思路：

第1题，考查对文中具体地点的提取能力。文章第一句明确指出“它在森林里玩捉迷藏。它发现一棵大树下有许多蚂蚁...”，可直接找到答案。

第2题，考查对文中人物意图的理解。文章提到“小猴子想：‘我可以怎么和它们一起玩呢？’”，表明了它的想法，即想参与或和蚂蚁们一起玩。

第3题，考查对文中具体行为的复述。文章描述了小猴子的具体做法：“它用一根小树枝，学蚂蚁的样子，把一颗小石子推到河边”，按顺序复述即可。

（二）

4.秋天

5.小手掌

6.它想把这片漂亮的叶子留下来，作为秋天的纪念

解析思路：

第4题，考查对季节信息的提取。文章开头明确点出“秋天来了”，后面描述的树叶变色景象也是秋季的特征。

第5题，考查对比喻句的理解。文章将枫树叶比作“小手掌”，直接提取比喻的本体即可。

第6题，考查对人物行为原因的概括。文章描述了小兔子捡起叶子并夹在书里的动机：“它想把这片漂亮的叶子留下来，作为秋天的纪念”。

（三）

7.把书桌上的书和文具收拾整齐，把地上的灰尘用扫帚扫干净，把玩具分类放好，把不用的旧报纸叠起来堆在角落里，把自己的被子叠得方方正正的

8.分类放好

9.妈妈夸奖小华长大了，会自己的事情自己做，真是个好孩子

解析思路：

第7题，考查对多件事情的