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创新课堂互动形式，激发文化自信学习兴趣

引言

随着信息技术的发展，传统文化的教学资源不仅限于纸质教材，还应通过数字化形式进行整合与传递。高职院校可以利用多媒体、虚拟现实、数字博物馆等手段，将传统文化的经典作品、历史遗迹、民俗风情等内容进行数字化展示，创造身临其境的学习体验。通过互动性强的数字平台，学生能够更直观、更生动地了解和体验传统文化的独特魅力，提高学习兴趣和参与度。

跨学科合作能够帮助学生培养多维度的思维方式与问题解决能力。通过多学科的协作，学生能够在跨学科的知识框架下，深刻理解文化自信的多重意义，培养其批判性思维与创造性思维，从而提升其