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《3.5探索与表达规律》综合练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单项选择题（共4题，12分）

1.(3分)有一列数，…，，其中=5×2+1，=5×3+2，=5×4+3，=5×5+4，=5×6+5，…，当=2009时，n的值等于（）

A.334 B.401 C.2009 D.2010

2.(3分)观察下列等式：….通过观察，用你所发现的规律确定的个位数字是（）

A.1 B.3 C.7 D.9

3.(3分)已知，当n=1时，=0；当n=2时，=2；当n=3时，=0，…；则…的值为（）

A.2018 B.2019 C.1009 D.1010

4.(3分)（2021·重庆期末）如图，古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数.例如：称图中的数1，5，12，22…为五边形数，则第8个五边形数是（）

A.90 B.91 C.92 D.93

二、填空题（共4题，12分）

5.(3分)（2021·定安期中）观察排列规律，填入适当的数：…第10个数是________.

6.(3分)如图所示，下列各三角形中的三个数之间均具有相同的规律，根据此规律，最后一个三角形中y与n之间的关系式是________.

7.(3分)如图，现有一个边长为a的等边三角形，记为第1个等边三角形，取其各边的中点，顺次连接得到一个新的等边三角形，记为第2个等边三角形，取第2个等边三角形各边中点，顺次连接又得到一个新的等边三角形，记为第3个等边三角形，…，按此方式依次操作，则第n个等边三角形的边长为________.

8.(3分)（素养提升题）（2021·北京期中）德国数学家康托尔引入位于一条线段上的一些点的集合，做法如下：

取一条长度为1的线段三等分后，去掉中间段，余下两条线段，达到第1阶段；

将剩下的两条线段分别三等分后，各去掉中间段，余下四条线段，达到第2阶段；

再将剩下四条线段分别等三等分后，各去掉中间段，余下八条线段，达到第3阶段；

…

一直如此操作下去，在不断分割舍弃过程中，所形成的线段数目越来越多.

如图是最初几个阶段，

（1）当达到第5个阶段时，余下的线段条数为________；

（2）当达到第n个阶段时（n为正整数），余下的线段的长度之和为________.（用含n的式子表示）

三、解答题（共1题，8分）

9.(8分)（2021·扬州期中）对于有理数a，b，n，d.若.则称a和b关于n的“关联数”为d.例如，|3-1|+|4-1|=5，则3和4关于1的“关联数”为5.

（1）-3和6关于1的“关联数”为________；

（2）若a和2关于1的“关联数”为5，求a的值；

（3）若和关于1的“关联数”为1，则的最大值为________.

《3.5探索与表达规律》综合练答案

一、单项选择题

1.【答案】A

【解析】略

2.【答案】B

【解析】略

3.【答案】A

【解析】略

4.【答案】C

【解析】略

二、填空题

5.【答案】

【解析】略

6.【答案】

【解析】略

7.【答案】

【解析】略

8.【答案】（1）32（2）

【解析】略

三、解答题

9.【答案】

【解析】（1）因为，所以-3和6关于1的“关联数”为9，

（2）因为a和2关于1的“关联数”为5，所以，所以，所以，所以a=5或-3；

（3）根据题意得，，

分为四种情况：

当≥1，≥1时，有，则；

当≥1，1时，有，则，得；

当1，≥1时，有，则，得；

当1，1时，有，则；

由上可知，的最大值为3.