2.2 神经调节的基本方式课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

人教版·高中生物·选择性必修一

第二节

神经调节的基本方式

第二章:神经调节;

目录

CONTENTS

0反射与反射弧1.

0非条件反射和条件反射2.;

反射与反射弧

1神经调节的基本方式一反射

(1)定义：脑和脊髓

在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。

(2)实例：缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等;

反射与反射弧

思考讨论：下列现象哪些是反射活动?为什么?;

反射与反射弧

神经调节的基本结构——反射

2弧;

反射与反射弧

刺激

感受器

传入神经

神经中枢

传出神经

效应器

产生反应;

④

切断某一神经(传入或传出),如果刺激4,肌肉

收缩，刺激3,肌肉不收

缩。则切断的是传出神经，都不收缩，则是传入神经被切断。;

不能，一个完整的反射活动至少需要传入神经和传出神经两种神经元，

大多数情况下还需要中间神经元参与。;

问题探究3:感觉是怎么产生的。

产生感觉

高级中枢

(大脑皮层)

上行传导束

较高级中枢

下行传导束

感受器

低级中枢(脊髓);

结构图示;

反射与反射弧

反射正常进行必需的两个条件

(1)完整的反射弧：反射是完整反射弧进行的活动，若反射弧结构不完整，进行人为刺激，尽管能够引起效应器的活动，但不属于反射。

(2)施加适当的刺激：只有当刺激强度大于某一值时才会产生兴奋。

产生兴奋的刺激最小强度值叫阈值，刺激强度大于阈值才能引起兴奋。;

反射与反射弧

练一练

例1:下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是(C)

A.多细胞生物均具有反射活动

B.只要接受刺激，反射弧就可以产生反射

C.刺激传入神经引起效应器产生相应反应的过程不属于反射

D.效应器是生物体的肌肉或腺体

例2:如图表示某高等动物的反射弧，下列叙述错误的是(C)

A.图中①是神经中枢，②是传入神经，③是传出神经

B.若①受到破坏，刺激③仍能产生反应

C.刺激③时，能引起结构⑤产生反应

D.④包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等;

非条件反射与条件反射

1|反射的分类

(1)非条件反射：出生后无需训练就具有的反射。;

非条件反射与条件反射

1|反射的分类

(2条件反射：出生后在生活过程中通过学习和训练逐渐形成的反射。;

非条件反射与条件反射

2|条件反射的建立

说明：条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和

训练而建立的。;

非条件反射与条件反射

归纳总结：列表比较条件反射和非条件反射;

消退的机理：条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。

消退的实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系过程，一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。;

非条件反射与条件反射

4条件反射的意义

条件反射的建立，是动物生存必不可少的；

条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，

使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应；

条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。;

非条件反射与条件反射

练一练

例1:某饲养员长期给大熊猫喂食，大熊猫听到该饲养员的脚步声就会分

泌唾液，下列相关叙述错误的是(c)

A.如果该饲养员反复进出熊猫笼舍却不喂食，条件反射就会逐渐减弱

B.此过程需要大脑皮层和低级中枢的共同参与

C.食物属于条件刺激，饲养员的脚步声属于非条件刺激

D.条件反射的消退也是一个学习过程;

非条件反射与条件反射

练一练

例2:科学家记录小鼠在迷宫中的表现，完成迷宫任务后，甲组小鼠得到食物奖

励，乙组不会得到奖励，结果如表，分析正确的是(C);

联系生活

(1)足球运动员受伤后，队医在其腿部喷洒一些药物后就感觉不到疼痛，然后继续参加比赛.麻醉的可能是反射弧的哪些结构?(科学思维);

联系生活

(2)感觉的形成属于反射吗?有感觉不能动和能动无感觉是什么原因?

感觉是感受器接受刺激，将信息沿着传入神经等，传导到大脑皮层。内脏和

躯体上的刺激信息，许多时候需要经过脊髓白质中的上行传导束。感觉形成的过程，信息没有经过完整的反射弧，故感觉的形成不属于反射。

其他部位正常，传出神经或效应器病变，会导致有感觉但不能动。

如果是高位截瘫，四肢受到刺激会发生反射，但没有感觉形成，因为信息不

能沿着脊髓的白质传到大脑皮层。

如是感受器或传入神经被麻醉，刺激后既没有感觉形成，也无运动发生。;

联系生活

(3)小儿麻痹症

脊髓分为前角