2.5人脑的高级功能课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

第2章

神经调节

第5节人脑的高级功能;

1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能?

人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。

2.人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能?

人脑的大脑皮层具有言语区，具有语言功能。利用语言，人类能够

进行抽象思维，具有意识。;

阿尔茨海默病患者的大脑变化

大脑皮层萎缩大脑皮层萎缩;

01语言功能

02学习与记忆

03情绪;

语言功能

大脑

包括左右两个大脑半

球，表面是大脑皮层；大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。

语言功能是人脑特有的高级功能，使用语言是人类区别于其他动物的关键特征之一，语言不单是一种声音，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及听、说、读、写。;

语言功能

书写性语言中枢

(Write)

此区发生障碍，不能写字。

失写症

运动性语言中枢

(Speak)

此区发生障碍，

不能讲话。

运动性失语症;

大多数人主导语言

功能的区域在大脑的左半球,左半球主要负责逻辑思维。大脑右半球主要负责形象思维。;

A.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与

B.盲人“阅读”与躯体运动中枢、躯体感觉中枢以及语言中枢有关

C.语言中枢位于大脑右半球外侧面

D.专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层言语区的V区和W区;

学习与记忆

1、相关概念

学习和记忆：是指神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。

学习：信息获取和加工的神经过程

记忆：信息储存和读取的神经过程;

学习与记忆

2、学习的基本形式

条件化之前条件化非条件刺激：食物非条件反射

无关刺激：铃声

条件化之后CR铃声+食物

无关刺激—→条件刺激

铃声—→分泌唾液条件反射

经典条件反射

条件反射的建立就是动物学习的过程;

学习与记忆

3、记忆的过程和类型

有时候需要输入短信

验证码的时候，我们看一眼就记住并输到相关的位置，但之后便忘记了。但是我们自己的名字却能够记住一辈子。这两种记忆有什么不同的呢?;

学习与记忆

3、记忆的过程和类型

短时记忆长时记忆;

学习与记忆

4、与生活联系

在学习过程中，老师经常强调要反复去记忆，还要去做题训练，这是有什么好处吗?

短时记忆进行反复运用和强化能够转变为长时记忆，然后再进行反复

重复并将新信息与已有信息整合，就能转变为永久性记忆。;

遗忘(信息丢失)遗忘遗忘可能不遗忘

A.感觉性记忆有效作用时间一般不超过1秒，所记的信息并不构成真正的记忆

B.长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关

C.情绪和学习与记忆一样，也是脑的高级功能之一

D.学习和记忆是人脑特有的高级功能;

情绪

1.情绪的概念

(1)概念：情绪是人对外界环境做出的反应，是大脑的高级功能之一。

(2)两种表现;

1.你有哪些缓解消极和抑郁情绪的小妙招?

2.我们在日常生活中该如何管理情绪呢?;

情绪

3、调节情绪波动的方法

①积极建立和维系良好的人际关系、适量的运动和调节压力都可以减少和更好地应对情绪的波动。;

情绪

4、抗抑郁药作用机理

5-HT重摄取

赛乐特

盐酸帕罗西汀片;

知识点巩固

3.(2023·河南南阳高二统考期末)抑郁症是由于高级神经活动产生重度消极情绪得不到缓解而形成的。有药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于

神经系统的活动正常进行。下列相关说法错误的是

A.5-羟色胺进入突触间隙需消耗神经元代谢提供的能量

B.该药物通过抑制ATP水解来阻止突触前膜回收5-羟色胺

C.抑郁症患者体内某些突触间隙中的5-羟色胺含量比正常人少D.5-羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪;

感谢各位!