2025年重庆市事业单位招聘考试教师招聘考试教育心理学试卷.docxVIP

2025年重庆市事业单位招聘考试教师招聘考试教育心理学试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.在教育心理学发展史上，__________被认为是教育心理学的奠基人。

A.艾宾浩斯

B.桑代克

C.冯特

D.华生

2.根据维果茨基的理论，学生独立解决问题的水平通常处于其__________之间。

A.最近发展区

B.实际发展水平

C.可能发展水平

D.言语发展水平

3.“尝试-错误”学习理论的主要代表人物是__________。

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.桑代克

D.费希纳

4.小学生往往更关注外部奖励和教师表扬，这体现了其学习动机主要是__________。

A.内在动机

B.外在动机

C.权力动机

D.附属动机

5.教师在课堂上使用不同的问题、变化的语调等来吸引学生的注意力，这主要运用了__________的教学方法。

A.变化法

B.迁移法

C.启发法

D.演示法

6.指导学生掌握基本概念、原理、规律、公式等知识的认知领域教学目标水平是__________。

A.知识

B.领会

C.应用

D.评价

7.在课堂管理中，教师通过制定和执行规则、奖惩措施来维持课堂秩序，这主要体现了__________的管理策略。

A.教学组织

B.情感沟通

C.规则管理

D.个别指导

8.根据加德纳的多元智力理论，__________不属于其提出的智力类型。

A.语言智力

B.数学逻辑智力

C.身体运动智力

D.社会智力

9.学生学习过程中遇到困难时，表现出不耐烦、放弃努力等现象，可能是因为其__________不足。

A.学习动机

B.学习策略

C.学习意志

D.认知能力

10.教师关注学生的个体差异，并根据学生的不同特点进行教学，这体现了__________的教育原则。

A.系统性原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述观察学习的含义及其主要过程。

2.简述影响学生学习迁移的主要因素。

3.简述中学生情绪发展的主要特点。

4.简述教师专业发展的主要途径。

三、论述题（10分）

试述学习动机对学习过程和结果的影响，并结合实际谈谈教师应如何激发学生的学习动机。

四、案例分析题（30分）

某班学生小明，平时上课注意力不集中，经常做小动作，作业完成质量不高，有时还会与同学发生冲突。请运用教育心理学相关知识，分析小明可能存在的主要问题，并提出相应的教育建议。

试卷答案

1.B

2.A

3.C

4.B

5.A

6.A

7.C

8.D

9.C

10.B

---

解析

1.B。艾宾浩斯是记忆研究的代表人物，桑代克是教育心理学的奠基人，冯特是心理学之父，华生是行为主义创始人。故选B。

2.A。维果茨基认为，学生在有指导的情况下能达到的解决问题水平，比单独解决问题时所能达到的水平要高，这个差异就是“最近发展区”。故选A。

3.C。桑代克的“尝试-错误”说认为学习是通过尝试错误，并在情境与反应之间形成联结而实现的。故选C。

4.B。根据动机来源，动机可分为内在动机和外在动机。小学生更依赖外部奖励和表扬来驱动学习，属于外在动机的表现。故选B。

5.A。变化法是指教师通过改变教学的内容、方法、组织形式、教学媒体或师生活动方式等来引起学生注意的方法。教师使用不同的问题、变化的语调属于变化法。故选A。

6.A。布卢姆等将认知领域的教学目标分为知识（回忆）、领会（理解）、应用（应用）、分析、综合、评价六个层次，其中“知识”水平是最低层次，指对基本事实、概念、原理的回忆。故选A。

7.C。规则管理是指通过建立和执行课堂规则来规范学生行为，维护课堂秩序的管理策略。教师制定规则、执行奖惩正是规则管理的体现。故选C。

8.D。加德纳多元智力理论提出了七种（后扩展为八种）智力：语言智力、逻辑-数学智力、空间智力、音乐智力、身体-动觉智力、人际智力、内省智力。社会智力（或称人际智力）是其提出的一种，但有时在不同版本或解读中不被单独列为一种核心智力，而身体运动智力通常被认为是其核心智力之一。相较而言，社会智力作为独立智力类型的争议性稍大，在