高中英语Unit2语法教学设计与目标分析.pdfVIP

Unit2EnglishAroundtheWorld-TheFirstPeriodReading新人

教版必修1

TeachingGoals教学目标

1.Targetlanguage目标语言

a.重点词汇和短语

command,request,politely,direct,indirect,approach,subway,underground,block,

b.重点句型

Directspeech

Commands:Do/Don’t...

Requests:

Do...,please./

Canyou...?

Couldyou...?/

Willyou...?

Wouldyou...?

Indirectspeech

Commands:sbtold/orderedsbelse(not)todosthRequests:sbaskedsbelse(not)

todosth

2.Ablitygoals能力目标

FocusontrainingtheSstothinkinreportedrequestsandcommands.

Enablethestudentstomakedialogueswiththetargetlanguage.

3.Learningabilitygoals学能目标

Helpthestudentstorecognizedifferentmoodsandpassonother’swordscorrectly.

Teachingimportantanddifficultpoints教学重点

Howtoexpressone’scommandorrequestintheIndirectSpeech.Masterthefeatures

ofcommands-tellorordersbtodosth.Andthefeatureofrequest—asksbtodosth.

Teachingdifficultpoints教学难点

Howtotellthedifferencebetweenacommandandarequest.

Howtochangethepronounswhenturningthedirectspeechintotheindirectspeech.

Unit2世界英语‑第一期阅读新人

教版必修1

教学目标教学目标

1.目标语言目标语言重点词汇和主板命令、请求、礼貌、直接、间接、接近、地铁、地下、街

区、

b.重点句型

直接演讲

命令：做/不做...

要求：

请...，请。/

你可以吗...？

您可以...吗...？/

你会...？

你会⋯⋯吗？

间接演讲

命令：某人告诉/命令某人否则（不）做某事请求：某人询问某人否则（不）

做某事

2.能力目标能力目标

重点训练党卫军思考所报告的请求和命令。让学生能够与目标语言进行对话。

3.学习能力目标学能目标

帮助学生识别不同的情绪并正确传递别人的话。教学重难点教学重点如何用间接引语表达

命令或请求。掌握命令的特点——告诉或命令某人做某事。还有请求的特征——要求某人做

某事。教学难点教学难点如何区分命令和请求。直接引语转间接引语时如何改变代词。

Teachingmethods教学方法

Studyindividually,practice,roleplay.

Teachingaids教具准备

Aprojectorandslides.

Teachingproceduresways教学过程与方式

StepIGreeting

T:Goodmorn