7《屈原列传》教案 中职语文语文版拓展模块.docVIP

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7屈原列传

教学目标

1.了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。

2.学习本文记叙和议论相结合的写作方法。

3.掌握本课的文言常用实词；熟记通假字，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。

二、教学重难点

研读文中的屈原与渔父的对话文字，理解屈原的伟大精神和伟大人格。

三、课时安排2课时

四、教学过程

第一课时

1.作者简介

司马迁，西汉伟大的史学家、文学家。武帝天汉三年，李陵孤军人匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因此触怒武帝，致罪下狱，受官刑。司马迁为完成《史记》，隐忍苟活。终于完成了我国最早的一部通史《史记》，人称《太史公书》。????

《史记》，上起传说中的黄帝，下迄汉武帝时代，共三千多年的历史。全书130篇：本纪（给帝王做传）十二篇，世家（给将相做传）三十篇，列传（给三教九流的历史名人做传）七十篇，表（大事纪）十篇，书（诏书）八篇。《史记》开创了我国纪传体史书的体例，是我国第一部纪传体史书（通史）。该书被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

了解屈原

屈原，名平，字原。战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。

但由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间约九年之久。顷襄王21年(前278)，秦将白起攻破楚国都城，屈原悲愤不已，遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之志。

“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论《兵法》；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”……——《太史公自序》

司马迁在《屈原列传》中这样评价屈原的诗品人品：“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。”

董必武的题联：

旨远辞高，同风雅并举；

行廉志洁，与日月争光。

作品：《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、《招魂》。

《离骚》中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。是我国古代浪漫主义文学的源头。

“楚辞”是屈原等人在楚国民歌的基础上创立的一种新诗体。

其特点是：句式长短不一，多用“兮”字。

读后正音

属（zhǔ）草稿相随属(zhǔ)举类迩（ěr）

见（xiàn）义远赵不内（nà）餔（bū）其糟

啜（chuò）其醨（lí）濯（zhuó）淖（nào）

惨怛（dá）?帝喾（Kù）?皭（jiào）然?绌（黜chù）?

详（yáng）为?离（罹lí）忧???丹淅(xī)??

滋垢（gòu）???屈匄（gài）??靳（jìn）尚??

被（披pī）发??枯槁（gǎo）

哀郢（yíng）?三闾（lǚ）???温蠖(huò)??汨(mì)罗?

汶汶（mén）皓皓(hào)渔父（fǔ）

了解文章内容

第一部分（第1－3段）屈原见任——屈原被疏

第二部分（第4－10段）屈原被绌，张仪行骗——怀王被惑，纵仪归秦——诸侯击楚，楚兵大败——怀王赴秦，客死异乡——屈原被放，心系怀王——子兰使奸，屈原被迁

第三部分：（第11、12段）江畔答问，绝望自沉——文泽后世，德威众杰

明线：屈原的命运（见任——见疏——见绌——见迁——自沉）

暗线：楚国的命运（被骗——被袭——客死——灭亡）

5.通假字

离：犹离忧也（通罹）

指：其称文小而而其指极大（通旨）

反：人穷则反本（通返）

绌：屈平既绌（通黜）

质：厚币委质事楚（通贽）

见：靡不毕见（通现）

内：亡走赵，赵不内（通纳）

濯：自疏濯淖污泥之中（濯通浊）

一词多义

（1）闻：

①博闻强志，明于治乱，（名词，学识）

②无何，宰以卓异闻（动词，闻名）

③况草野之无闻者乎（名词，名气）

④顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（动词，听到）

（2）志：

①推此志也，虽与日月争光可也（名词，品行）

②博闻强志，明于治乱（动词，记忆）

③其志洁，其行廉（名词，品行）

④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉（名词，意愿）

⑤既出，得其船，便扶向路，处处志之（动词，作标志）

（3）直：

①屈平正道直行，竭忠尽志，以事其君（名词，正直）

②直栏横槛，多于九土之城郭（与横相对）

③欲居之以为利而高其直（通值，价值）

④与贵酋处二十日，争曲直（对的）

（4）疏