6.5 点到直线的距离 教案 -中职数学（语 文版2021）基础模块下册（表格式）.docxVIP

2025年完美版

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6.5点到直线的距离

教学内容：点到直线的距离

教学目标：

1.理解点到直线的距离的具体含义.

2.掌握点到直线的距离公式.

3.培养学生思维的严谨性.

教学重难点：

重点：点到直线的距离公式．

难点：点到直线的距离公式的应用．

核心素养：数学抽象

教具准备：PPT

教学环节：

意图

复备

(一)复习题问

什么叫作点到直线的距离？

直线外一点到这条直线的线段中，垂线段的长度叫作点到直线的距离.

(二)讲授新课

设p(x0,y0)为直线l:Ax+By+C=0外一点，则点p到这条直线的距离为

注意：使用公式时，直线方程必须是一般方程。

(三)例题讲解

例1根据下列条件，求点P到直线l的距离：

（1）P（-1，1），l:2x+y-3=0

（2）P（2，-3），l:y=-x+3

解：设点p到直线l的距离为d。

A=2,B=-3,C=-3,x0=-1,y0=1,将它们代入公式，得

复习点到直线的距离的定义，为公式的应用做好铺垫

培养学生归纳总结的能力

利用公式找到对应的量，培养学生学习数学的严密性

教学环节：

意图

复备

（2）将直线l的方程化为一般式，得2x+2y-1=0.

这里，A=1,B=1,C=-3,x0=2,y0=-3,将它们代入公式，得

例2求两条平行直线l1：4x-3y+9=0与l2：4x-3y-1=0之间的距离。

解：在直线l1:4x-3y+9=0上任取一点p（0，3），则点p到l2的距离为

即两条平行直线l1与l2之间的距离为2

拓展：两条平行直线：l1：Ax+By+C1=0与l2：Ax+By+C2=0之间的距离为:

(四)强化训练

P58页，第1题,第2题,

(五)课堂小结

(1)本节课学习了点到直线的距离公式，要求熟记；

(2)理解两条平行直线间距离如何求解.

对点到直线的距离公式的拓展，培养学生发散的思维能力

作业：

板书设计：