6南州六月荔枝丹导学案1 中职语文高教版基础模块下册.docVIP

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南州六月荔枝丹

一、课时目标

1．学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。

2．领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。

3．了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。

二、作者简介

贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。

三、预习环节

1．给下列加点的字注音。

缯（）（古代丝织品的通称）瓤（）子醴（）酪（）囊（）

2．本文运用了多种说明方法，请试着举出几种？

四、走进课文

3．文章是介绍荔枝这种水果的，题目为什么不用“荔枝”而借用“南州六月荔枝丹”这句诗？

4．作者介绍荔枝的果实显然是文章的主体部分，文章后面有关荔枝的产地、书谱、习性、生长北限和建议等次要部分是否可以删掉？

5．《南州六月荔枝丹》是一篇融科学性与文学性为一体的优秀作品，请结合全文谈谈你的认识。

五、基础巩固

6．下列各组词语中加点字的注音不正确的一项是()

A．红缯(zēnɡ)紫绡(xiāo)绛囊(jiànɡ)枕藉(jí)

B．宫阙(què)转载(zǎi)龟裂(jūn)萌蘖(niè)

C．醴酪(lǐ)吹嘘(xū)粗糙(cāo)贮藏(zhù)

D．珊瑚(shān)绚丽(xuàn)切合(qiè)渣滓(zǐ)

7．下列各组词语书写全部正确的一项是()

A．弓箭龟裂幅员攻城掠地 B．善长逼真绚丽不了了之

C．乘机兼程造化劳民伤财 D．树阴渣滓鬼计尾不大调

8．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是()

A．密移造化出闽山造化：运气、福气。

B．一骑红尘妃子笑红尘：尘土飞扬。

C．禁御新栽荔枝丹禁御：帝王所住的宫殿。

D．山顶千门次第开次第：一个接一个地。

9．下列句子标点符号使用不正确的一项是()

A．成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。长在树头，当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而说它是绛囊、红星、珊瑚珠，都很逼真。

B．上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的！

C．唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”

D．宋徽宗赵佶时，福建“以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下(开封)，移植宣和殿”(《三山志》)。

10．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()

①优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加________了。

②社会主义现代化的荔枝生产，应该能够________满足广大人民的生活需要。

③至于整株树________成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”那样绚丽烂漫的动人景色了。

A．退化逐渐以致B．蜕化逐步以致

C．退化逐步以至D．蜕化逐渐以至

11．下列对引用文字的作用说法有误的一项是()

A．“飞焰欲横天”“红云几万重”(引用诗句，说明颜色之深)

B．“浆液甘酸如醴酪”(引用序文，说明味道鲜美)

C．所以有“荔枝十花一子”的谚语(说明授粉机会少)

D．“南州六月荔枝丹”(引用诗句，寄托赞美之情)

12．赏析下面的句子，说说两句话各自的妙处。

(1)至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”(明郭子章)，“红云几万重”(宋邓肃)那样绚丽烂漫的动人景色了。

(2)现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。

13．将下面一段话改写成一个单句，使其准确而简明地表述出原意。不超过30个字(含标点)。

荔枝壳上的裂片，有的品种小些，有的品种密些，有的品种大些，有的品种疏些；荔枝壳裂片上的峰，有的品种平些，有的品种尖些，情况并不是一样的，这是由于品种不同所造成的。

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参考答案

2．运用打比方的说明方法，可以使被说明的事物更加形象生动。如把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万重”，等等。

运用列数字的说明方法，可以使事实确凿，更具说服力。如介绍荔枝大小时说，“通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克”；又如介绍荔枝结实时说，“一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在百数以下”，等等。

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