7.1《反对党八股（节选）》教案 （表格式） 高教版中职语文基础模块上册.docxVIP

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备课教案（首页）第周第次课

学科

语文

授课内容

反对党八股

授课时数

3

课型

新授

教具

多媒体

授课班级与时间

教

学

目

标

1、知识目标：学习通俗易懂、生动形象的语言。认识党八股对革命工作的危害和反对党八股

2、能力目标：学习在批判错误中充分阐述正面主张的说理方法，破立之间的过渡和照应。

3、情感目标：理解树立马克思列宁主义之风的重大意义。

教学重点和

难点

1、在批判错误中充分阐述正面主张的说理方法，破立之间的过渡和照应。

2、认识党八股对革命工作的危害和反对党八股

3、马克思列宁主义之风的重大意义。

提问设计

1、党八股有哪些罪状？看看这些罪状是作者从哪些方面提出的？

2、党八股的八条罪状是作者随意安排的吗？

3、课文论述党八股第六条罪状的内容与前后文有什么联系？

4、党八股那么坏，况且还有八条罪状，我们为什么不说“禁止党八股”而说“反对党八股”呢？也就是说用“禁止”这个词好，还是用“反对”这个词好？

板书设计

反对党八股

文章的“破”与“立”

教案检查签字

教学反思

备课教案（续页1）

No：（章）（节）

教学板块

教学过程设计

学生活动设计

组织教学

新课导入

新课讲授

首先对上节课内容进行回顾复习，使用提问的方式进行新课导入，使用讲授法、分组讨论法进行新课讲授，最后利用课堂小结进行作业布置。

读书人，最不齐。烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道《三通》、《四史》是何等文章？汉祖、唐宗是那朝皇帝？案头放高头讲章，店里买新科利器。读得来肩背高低，口角嘘唏。甘蔗渣儿嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白白昏迷一世。就教他骗得高官，也算是百姓朝廷的晦气！

一、认识八股文

八股，指八股文。这是十五世纪到十九世纪中国封建皇朝考试制度规定的一种特殊文体。这种文体起于宋代，到明代逐步形成固定格式。每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故称“八股文”也称“八比”。在内容上，八股文只能为圣贤立言，试题出自四书五经。这种内容固定而形式死板的文体，束缚了人们的思想，对文化思想发展危害极大，其流毒也甚为广远。

二、写作背景

抗战时期，为了提高全党的马克思列宁主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想，我们党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马克思列宁主义教育的运动。毛泽东于1941年5月和2月分别做了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告。号召全党反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。《反对党八股》是“三著”的收官之作，矛头直指当时存在于党内的老八股、老教条和洋八股、洋教条的作风。

三、生词正音、释义

瘪三(biē)蹩脚(bié)接洽(qià)

暴露(lù)幼稚(zhì)檄文(xí)

子丑寅卯(yínmǎo)恐吓（hè）

对科举以八股取士的讽刺

学生在原文中找到生字词批注读音，并进行拼读

备课教案（续页2）

No：（章）（节）

教学板块

教学过程设计

学生活动设计

【以毒攻毒】用毒药来治疗毒疮等疾病，比喻以恶制恶。

【莫名其妙】说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。

【装腔作势】故意装出一种腔调，作出一种姿态，借以引人注意或以此吓人、骗人

【言之无物】文章或言论空空洞洞，没有实际内容。

【量体裁衣】按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事

【津津有味】兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

【蹩脚】质量不好，本领不强。

【檄文】声讨敌人或叛逆者的文书。

四、文体介绍

五、课文分析

（一）整体感知

第1段指出党八股有八大罪状

2—9段列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法。

第10段必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风

（二）思考探究

1、党八股有哪些罪状？看看这些罪状是作者从哪些方面提出的？

2、想一想，党八股的八条罪状是作者随意安排的吗？

3、党八股的第一条罪状之论证逻辑

原文中找到并进行补充笔记

学生先自行分段，老师引导并进行总结

备课教案（续页3）

No：（章）（节）

教学板块

教学过程设计

学生活动设计

党八股的第一条罪状之论证方法？

这段文字总的论证方法是边破边立的论证方法，但在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特点：

例证：斯大林的演说和《资本论》。

引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。

对比论证：《资本论》与有些老爷的长