统编版语文五年级上册教案《口语交际：我最喜欢的人物形象》.docVIP

课题

口语交际：我最喜欢的人物形象

主备教师

【核心素养目标】

文化自信：感受书籍和影视作品中的人物形象，从中得到思想的启迪，并激发学生更广泛的阅读行为。

语言运用：从最喜欢的人物的姓名、出处、喜欢的理由等方面说清自己要表达的内容，使自己推荐的人物更具吸引力。

思维能力：能够在大量的课外书籍和影视作品中筛选最喜欢的人物形象，准确把握人物的主要特点。

审美创造：能迅速抓住别人说话的重点并进行多方面评价，培养认真倾听的能力，增强与人交流的意识。

【课前解析】

本次口语交际借助“我最喜欢的人物形象”交流会，结合学生的阅读经验，打开交际话题，进一步激发学生阅读后的表达欲望，提高学生清楚表达观点与