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初中数学高效课堂听课心得大全（17篇）

心得体会可以是历练工作中的感悟，也可以是学习过程中的体和

休会。随着科技的发展，我们也可以在网上找到很多优秀的心得体会范

文，进行参考和借鉴。

参考范文：初中数学高效课堂教学教育心得

高效课堂教学模式的基本操作程序为：“创设情境，”“自主

探究”“合作交流”“建构知识”“拓展运用”

“反思归纳”。

1、创设情境。思维自惊奇和疑问开始。课堂教学开始，教师创设

和学生已有的知识、经相适应的问题情境，造成学生的认知冲突，可

激发学生的参与欲望，使学生迅速沉浸于自主探究、欲罢不能的境地，

从而为课堂教学的成功奠定良好的基础。

2、自主探究。围绕问题情境，给学生充足的时间和空间，放手让

学生自主探究，不仅可以充分调动学生的感觉器官和思维器官，而且更

重要的是让学生经历和体知识的形成过程和问题的解决过程，从而在

过程中开发学生的智能，展示主体的个性、创造性、能动性，提高学生

的素质。这是学生发现问题、提出问题、自我创新的重要环节，是主体

参与教学的重要基础。

3、合作交流。在学生自主探究的基础上，适时引导学生同桌合作、

小组交流、全班交流，可以取得相互启迪、相互弥补、相互质疑、相互

竞争的效果，这是实现课堂教学多维互动的重要环节。

4、建构知识。在学生自主探究、合作交流、体感悟的基础上，

教师适时引导学生发现、概括，完成新知识的建构。要鼓励学生个体进

行能动的思维、富有特色的理解与加工，并把新知识纳入个体已有的认

知结构，找出新知识与新方法的难点、疑点、关键点，能动地建构完整、

清晰、正确的新知识。

6、反思归纳。新知识的建构、拓展、运用，并不意味着学习的结

束。否则，我们就会错失一个提高的良机。此时，要引导学生归纳本节

课的知识与方法，反思解决问题的基本思路、关键所在，比较和概括不

同方法的共性、个性，反思他人或自己思路受阻的原因、错误的原因，

反思各自的认知转化与心得体会。

参考范文：初中数学高效课堂教学教育心得

教师自身素质和业务水平的提升，是实现小学数学高效课堂的有效

保证。教师自身素质和业务水平的高低直接影响着素质教育教学质量的

高低，高素质的教师可以用其健全的人格造小学生的心灵；可以用其

丰富的学识对小学生讲解科学理论，引导学生树立正确的人生观;可以

用其创新意识培养小学生的创新能力和实践能力，鼓励学生勇于探索。

尽管近些年来我国教师队伍整体素质明显上升，但距离素质教育的

要求仍有较大差距，如教师的知识更新远跟不上时代的更新速度，教师

的教育观念落后，师德状况亦有令人堪忧之处，教师教育能力不强，教

研能力差，教学环境不良等等。因此，学校必须加强教师的政治理沦学

习，提高教师的思想道德素质，加强师德师风建设;在教学实践中加强

学习，注重科研，寻找适合自身实际情况的学习提高方法，在发挥学生

主体作用的前提下，提高自身素质，改革课堂教学模式，进而适应现代

教育的需要，为构建高效课堂提供保证。

理解教材意图，解析编排结构。

譬如，圆柱的体积，它是在学习长方体、正方体体积后，通过把圆

柱切拼推导得出，是一种集约化处埋后得出的特例。又如，比的基本性

质，其与商不变的规律以及分数的基本性质在本质上有相似之处，是原

有认识结构中几个方面的知识与经验的重新组合。因此，在构建高效数

学课堂的过程中，教师需理解教材的编写意图，把握教学目标和本质，

适当添加生活实际案例