2025年高中语文必修上册《劝学》文言文对比阅读训练含答案.docxVIP

（24-25高一上·甘肃兰州·期末）阅读文段，完成下面小题。

材料一：

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅①，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫②，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也故君子居必择乡游必就士所以防邪辟而近中正也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（选自《荀子·劝学》）

材料二：

国子先生③晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”

（选自韩愈《进学解》）

［注］①涅：可制黑色染料的矾石。②滫（xiǔ）：泔水，已酸臭的淘米水。此处指脏水、臭水。③国子先生：韩愈自称，当时他任国子博士。

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将需要断句处的字母写在横线上。

所渐者A然也B故君子居C必择D乡E游必就士F所G以防邪辟H而近中正也

2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（??）

A．中，指符合、合乎，与现代汉语所说的“造谣中伤”的“中”意思是不相同的。

B．跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，“跬步”指很短的距离。

C．之，结构助词，定语后置的标志，与“??使之然也”中的“之”字用法相同。

D．有司，负有专责的部门及其官吏，与“宜付有司论其刑赏”的“有司”意思一样。

3．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其它三项的是：（??）

A．君子博学而日参省乎己??????B．假舟楫者，非能水也，而绝江河

C．上食埃土，下饮黄泉???????D．国子先生晨入太学

4．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（??）

A．微斯人，吾谁与归????????B．青，取之于蓝，而青于蓝

C．马之千里者，一食或尽粟一石????D．我孰与城北徐公美

5．下列对材料的理解分析，不正确的一项是（??）

A．材料一围绕“学不可以已”这个中心论点，论述了学习的意义、方法和态度。

B．两则材料所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括行为品质的提升。

C．荀子通过类比阐明外界环境会干扰学习效果，韩愈则认为学习不会受环境干扰。

D．材料中的“锲而不舍”“业精于勤”等道理含义丰富，赋予我们很多的生活启示。

6．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（2）占小善者率以录，名一艺者无不庸。

7．荀子和韩愈提倡的学习方法有何不同？请简要概括。

【答案】

1．BEF??2．C??3．B??4．C??5．C

6．（1）君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就能智慧明达，行为没有过错了。

（2）具备小的优点的人全部（都）被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。

7．荀子：①学习要“善假于物”；

②要选择有利的环境；

③要积累并锲而不舍。

韩愈：学习要勤奋和独立思考。

【导语】

材料一强调学习不可间断，提出学习的意义在于通过积累达到智慧和行动的合一，并强调环境对学习的影响，要求善于利用外物、勤勉持续下去。材料二强调学习精进需要勤奋，警惕懈怠和随波逐流的危险，重视思考与德行的培养，并认为提升自身才是关键。两者虽然侧重点不同，但都强调不懈努力和道德修养在人生成长中的重要作用，给人启迪。

【解析】

1．本题考查学生文言文断句的能力。?

句意：浸泡的臭水使它这样。所以君子居住要选择好的环境，出游必定要接近有学问品行的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。

“渐者”作主语，“然”作谓语，“也”此处为句末语气助词，所以B处断开；

“居必择乡”“游