《变形记》教学课件.pptxVIP

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卡

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卡;新课导入;教学目标;;作品特点及影响;人生经历;多元的文化背景：;孤独的人生;卡夫卡生前默默无闻，死后却赢得世人惊服。仅有少部分卡夫卡的作品是在他生前出版的：故事集《沉思》、故事集《乡村医生》和刊登在文学杂志上的单一故事作品（如：《变形记》）。;（1）?生命之所以有意义，是因为它会停止。

（2）人只因承担责任才是自由的。这是生活的真谛。

（3）害怕失去饭碗，这种恐惧心理败坏了人的性格。生活就是这样。

（4）目的虽有，却无路可循，我们称之为路的无非是踌躇。

（5）心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，另一间住着快乐。人不能笑得太响，否则笑声会吵醒隔壁房间的痛苦。;毕加索《哭泣的女人》;现代派文学是19世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。

现代派文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识；在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。现代主义的优秀文学作品探索人的心灵，为揭示人的内心世界提供了新的艺术手法。;写作背景;梳理文章脉络;;线索：;《变形记》教学课件;深入探究文本;一个“社畜”变甲虫;;深入阅读课文，思考以下问题：;①丑陋;他本来可以利用胳膊和手坐起来，但现在取代它们的是许多条小细腿。它们不停地做着许多动作，控制不住。……9

他想先将身体的下半部挪出床外，可是他还从未看见过、也想象不出现在的下半身成了什么样子，只觉得它笨重得很难移动。它只能十分缓慢地移动，到最后他几乎发疯似的使尽吃奶力气，不顾一切地向前推进。……10

他想到他的父亲和侍女，他俩只要把胳膊伸进他隆起的脊背下面，这样把他从床上慢慢撬起来……14;不过他的下颚却非常??实，靠着它倒真的把钥匙转动了，而并未注意他因此会让自己付出某种代价：一种棕色的液体从嘴巴里流了出来，从钥匙上滴落到地上。……23

他抬起身体的一侧，斜躺在门框里，身上的那一侧擦得满是伤痕，在洁白的门上留下难看的斑痕。……29

此时，父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推，格里高尔猛地远远弹进了他的房间里，顿时满身鲜血淋漓。……29;这声音分明还是他以前的声音，然而却掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声，使得他的话只是一开始还听得清楚，后面的话音就被破坏得不知所云……7

“您二位听懂他哪怕一句话了吗？”协理问父母……21;思考二：格里高尔初变甲虫前后，周围人什么反应？有何作用？;1.公司协理：;2.父亲：;3.母亲：;4.妹妹：;5、他自己;格里高尔初变甲虫前后，周围人什么反应？有何作用？;父亲：专横暴躁，害怕“家丑”外扬，要把他赶回房间关起来，甚至恫吓他、用苹果砸他，想致他于死命。慈父之爱在他身上已消失殆尽，暴露出来的是极端的自我中心主义。

母亲：对儿子的感情似乎要深一点，她同情儿子遭受的厄运，不能接受儿子变成甲虫的事实并为此悲痛欲绝，但她内心已把儿子当作一个沉重的累赘了。

妹妹：在哥哥最初变形后尚能做一点照料工作，如打扫房间、送饭等。但时间一久，她就再也“受不了了”，甚至痛哭请求父亲：“我们必须设法摆脱他”，并狡猾地辩解这只大甲虫并不是格里高尔，如果是的话，他就应该“自愿跑掉”，这实际是在暗示格里高尔。这一番歇斯底里的哭诉，把她内心的自私、狡黠、冷酷暴露得淋漓尽致。;2：“我发生什么事啦？”

4：“多么艰辛的职业”

5：“这么早就起床”

“我一定办理这件事，那时就会一帆风顺”

6：连用五个疑问句——一会儿问，一会儿又否定;探究变异原因;格里高尔变异成虫的原因;格里高尔变异成虫的原因;格里高尔变异成虫的原因;家庭的压力;人物荒诞

（1）格里高尔发现自己变成了甲虫之后还想赶火车上班表现得不符常人。

（2）家人对待格里高尔变成甲虫的态度也十分荒诞。;格里高尔为什么变成了甲虫，而不是其他的动物呢？;格里高尔;格里高尔死后，一家人如释重负。父亲萨姆沙说，“让我们感谢上帝吧！”母亲竟“带着忧伤的笑容”。“卧室的门打开了。萨姆沙穿着制服走出来，一只手搀着太太，另一只手挽着女儿。”;再探究：小说从始至终围绕一个“变”字展开，在众多的变化中有没有什么东西是始终没有变化的呢？;整个故事中，人变成臭虫的中心事件是荒诞的，但家人对待这个事件的反应是真实