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高中物理教学评价对核心素养培养的实证分析论文

摘要：本文以高中物理教学评价为研究对象，通过实证分析，探讨教学评价对核心素养培养的影响。文章从两点出发，分别阐述教学评价在培养学生物理观念、科学思维及实践创新能力方面的作用，以及评价体系在反映学生个性差异、激发学生内在动机等方面的意义。

关键词：高中物理；教学评价；核心素养；实证分析

一、引言

（一）1.当前高中物理教学评价的现实困境

在当前的高中物理教学中，评价体系往往过于注重考试成绩，忽略了学生物理观念、科学思维和实践创新能力等方面的培养。首先，物理观念是物理学科的核心，它是学生认识物理现象、解决问题的基础。然而，传统的评价方式往往忽视了对学