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“试卷讲评课”教学的基本操作规范

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为践行“自己的事情自己干”的校训，实现“学习自主”的学生培养目标，按照“相信学生，依靠学生，利用学生，发展学生”的培养原则，学校对“试卷及作业讲评课”作出如下操作规范，请教师严格遵照执行。

一、核心策略：先学后导

二、教学模式：自己修改--小组讲评--教师讲评--同学互讲--归纳拓展

三、操作规范：

第一环节：自己修改——解决粗心问题

试卷发下来后，教师不是上来就讲，而是安排学生自己试着修改做错了的题。这类题一般为学生因粗心、审题不严等做错了的题。要引导学生分析做错了的原因，引起重视，防止今后犯同样的错误。

操作要领：

1、提前下发试卷，学生自己修改时必须