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“体育课”教学的基本操作规范

为践行“自己的事情自己干”的校训，实现“学习自主”的学生培养目标，按照“相信学生，依靠学生，利用学生，发展学生”的培养原则，学校对晨读作出如下操作规范，请教师严格遵照执行。

一、核心原则：先学后教，当堂训练

二、教学模式：

口示课题、揭示目标、自学指导、自行练习、讨论归纳、当堂练习。

三、操作规范

???“先学后教，当堂训练”的教学结构在小学体育教学中一般有6?个环节，即：口述课题、揭示目标、自学指导、自行练习、讨论归纳、当堂训练。其中前3?个环节为辅助环节，后3?个环节为主要环节。

1、口述课题

???上课开始，教师言简意赅导入新课（语速要慢，不可东扯西扯远离主