八上12短文二篇《记承天寺夜游》教学课件（17张ppt）.pptxVIP

苏轼庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游

一疏通文章意思，了解故事内容。二打造背景视频，营造戏剧氛围。三分配人物角色，演读经典情节。任务

疏通文章意思了解故事内容一

任务“一”1.自学，借助相关app或者网络搜索等方式，完成知识卡片。2.对学，你们觉得这篇文言文有哪些值得注意或者还不清楚的的地方呢？

记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。任务“一”

打造背景视频营造戏剧氛围二

知识助手任务“二”如何制作出与戏剧搭配的背景视频？制作与节目主题相搭配的背景视频，要注意多方面的问题，比如视频画面与戏剧内容呼应；视频音乐风格与戏剧情感节奏呼应；此外，如果背景视频需要加上字幕、文字介绍，还要考虑led的大小、舞台高低等因素，才能制作出最恰到好处的戏剧背景视频。——《构图的秘密》

任务“二”小组讨论，《记承天寺夜游》的背景视频里，应该选取什么样的画面和背景音乐呢？

任务“二”庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

分配人物角色演读经典情节三

助读资料任务“三”苏轼生于书香门第，七岁知书，十岁能文，学有抱负，从小立下“立有当世志”“致君尧舜禹”的雄心壮志，21岁中进士。2000年，法国《世界报》这样评价苏轼：心忧黎民，勤于政务；尽善尽责，为善一方。在朝期间，不惧权贵，直言进谏；在贬期间，振贫救孤，颇多政绩。你认为苏轼真的是闲人吗？结合助读资料谈谈你对“闲人”的理解。

任务“三”何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【提示】可以加上相应的神态和动作，甚至语气词。

如果你也有苏轼的这轮空明之月，你想把它分享给谁呢？说说理由。走进生活微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠

史料记载，苏轼很忙，他为一家人的温饱而忙。虽然他的身体忙碌，但是他的内心是闲静的。苏轼在人生失意的时光里，能够忙里偷闲、享受美好空明的月色。乐观旷达热爱生活积极向上走进生活

逆境时，安守心灵顺境时，兼济天下

在苍凉生活中开出最美的花