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冬季防火防煤气中毒班会教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本节课的教材内容紧密联系冬季安全，特别是防火和煤气中毒两大常见安全问题，对于培养学生的安全意识至关重要。结合小学阶段学生的认知特点和课程标准，本节课旨在提高学生的安全防范意识，增强自我保护能力。通过本节课的学习，学生将了解冬季防火和煤气中毒的常识，掌握相关自救互救方法，提高应对突发事件的能力。本课的核心概念是安全意识与自我保护，核心技能包括防火、防煤气中毒的知识与技能。

二、学情分析

小学阶段的学生对安全问题有初步的认识，但缺乏实际操作经验和深入理解。他们在生活中可能已经接触到一些防火、防煤气中毒的常识，但对相关知识的掌握程度参差不齐。学生们的认知特点包括好奇心强、模仿能力强、容易受到外界环境的影响。此外，部分学生可能因为家庭环境、家庭教育等原因，对安全知识的了解不足，存在安全隐患。针对这些情况，本节课的教学设计需注重学生的参与和互动，通过实践活动、案例分析等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标包括：1.让学生了解冬季防火和煤气中毒的常识；2.让学生掌握防火、防煤气中毒的技能和方法；3.培养学生的安全意识和自我保护能力。为了实现这些目标，教师将采用以下教学策略：1.课堂讲解与案例分析相结合，提高学生的学习兴趣；2.通过实践活动，让学生亲身体验防火、防煤气中毒的技能；3.邀请专业人士进行现场指导，确保学生掌握正确的自救互救方法。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，及时调整教学策略，确保每一位学生都能在课堂上学有所得。

二、教学目标

1.知识目标：

说出冬季防火的基本原则和注意事项。

列举至少两种常见的煤气中毒的原因和预防措施。

解释如何正确使用煤炉和燃气设备，以及煤气泄漏的应急处理方法。

2.能力目标：

设计一个家庭防火安全计划，包括火灾逃生路线和紧急联系名单。

评价家庭中存在的火灾风险，并提出改进建议。

操作使用灭火器进行模拟灭火练习，并能够正确操作。

3.情感态度与价值观目标：

认识到安全意识的重要性，对生命安全有敬畏之心。

培养良好的安全习惯，如定期检查电器和燃气设备。

增强自我保护能力，能够在紧急情况下采取正确的行动。

4.科学思维目标：

分析火灾和煤气中毒事件的潜在原因，并提出解决方案。

应用逻辑推理和批判性思维，评估安全措施的有效性。

5.科学评价目标：

评估自身在防火和防煤气中毒方面的知识水平。

反馈学习过程中的收获和不足，并制定改进计划。

三、教学重难点

本节课的教学重点是冬季防火和煤气中毒的基本知识和预防措施，难点在于如何将这些知识转化为实际操作技能，特别是在紧急情况下的自救互救能力。难点形成的原因在于学生对安全技能的抽象概念理解有限，且缺乏实际操作经验。因此，教学设计需注重实践操作和情境模拟，帮助学生将理论知识应用于实际生活中。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含防火和煤气中毒知识点的多媒体课件，准备防火设备模型、煤气泄漏检测仪等教具，以及相关的音频视频资料。同时，设计包含案例分析、小组讨论和角色扮演的任务单，以便学生在互动中学习。学生方面，需预习教材内容，收集相关资料，并准备好画笔、笔记本等学习用品。此外，教室环境需布置成适合小组合作的学习空间，并提前规划好板书内容，以便清晰展示教学流程。

五、教学过程

导入

（5分钟）

1.活动设计：播放冬季火灾和煤气中毒的新闻报道视频片段，引发学生对于冬季安全问题的关注。

2.教师引导：“同学们，刚刚看到的新闻报道中，有哪些安全问题是我们在冬季需要特别注意的？”

3.学生活动：学生观察视频，分享观察到的冬季安全风险。

4.教师总结：“是的，冬季的火灾和煤气中毒事件时有发生，了解如何预防和应对这些风险对我们每个人都很重要。”

新授

（20分钟）

1.防火知识讲解：

活动设计：教师讲解冬季防火的基本原则和注意事项。

教师引导：“冬季火灾的主要原因是电器设备使用不当、取暖设施故障等。接下来，我们来详细了解一下。”

学生活动：学生聆听教师讲解，记录重点知识。

教师总结：“在冬季，我们要特别注意以下几点：保持电器设备通风、定期检查取暖设施、不要在卧室内使用明火等。”

2.煤气中毒预防：

活动设计：教师讲解煤气中毒的原因和预防措施。

教师引导：“煤气中毒是一种常见的冬季安全事故，了解如何预防是非常重要的。”

学生活动：学生聆听教师讲解，记录重点知识。

教师总结：“预防煤气中毒的关键是确保通风良好，使用煤气设备时要遵循正确的操作步骤，发现煤气泄漏要及时关闭阀门并通风。”

3.安全技能示范：

活动设计：教师演示使用灭火器和煤气报警器的方法。

教师引导