小班数学活动按物体的高矮分类教案反思（2025—2026学年）.docxVIP

小班数学活动按物体的高矮分类教案反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小班数学活动，围绕“按物体的高矮分类”展开。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容旨在帮助幼儿认识并理解物体高矮的不同，培养幼儿的观察、比较、分类等基本数学能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容是基础数学学习的重要组成部分，与前后的知识关联紧密。核心概念是“高矮分类”，技能目标是能够准确、快速地比较物体的高矮并进行分类。

2.学情分析

小班幼儿处于认知发展的初级阶段，对物体的高矮已有一定的感知，但缺乏系统性的分类能力。他们好奇心强，喜欢探索周围的世界，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在生活经验方面，他们对不同高度的物体有一定了解，但缺乏系统性的认知。在技能水平上，他们的观察、比较、分类能力尚处于萌芽阶段。本课需关注幼儿的兴趣倾向，以游戏、操作等方式激发他们的学习兴趣，同时针对易错点、混淆点进行针对性指导。

3.教学策略

本教案将采用游戏化、操作化的教学方式，通过观察、比较、操作等活动，帮助幼儿认识并理解物体的高矮分类。具体策略包括：

创设情境：通过情境创设，激发幼儿的学习兴趣，如“比一比，谁更高？”

操作活动：提供不同高度的物体，让幼儿进行实际操作，如排序、配对等。

观察引导：引导幼儿观察物体的高矮，并表达自己的看法。

小组合作：鼓励幼儿进行小组合作，共同完成任务。

二、教学目标

知识目标

说出：能正确说出物体高矮的相对概念。

列举：能列举出三种不同高度的物体实例。

解释：能解释为什么有的物体比其他物体高。

能力目标

比较：能准确比较两物体的高矮并进行分类。

操作：能使用分类工具（如分类箱、标签）对物体进行分类操作。

设计：能设计简单的游戏，帮助其他幼儿进行高矮分类。

情感态度与价值观目标

欣赏：对生活中各种高矮不同的物体保持好奇和欣赏的态度。

合作：在小组活动中能够与同伴合作，共同完成任务。

尊重：尊重他人的意见，能够在分类活动中尊重他人的分类结果。

科学思维目标

观察：能仔细观察物体，发现物体高矮的差异。

分析：能分析物体高矮的原因，如形状、材质等。

推理：能根据物体高矮进行合理推理，预测结果。

科学评价目标

自我评价：能对自己的分类活动进行评价，识别错误并改进。

他人评价：能接受他人的评价，并对自己的活动进行调整。

标准评价：能按照既定的分类标准进行评价，确保分类的准确性。

三、教学重难点

本节课的重点是帮助幼儿正确理解和掌握物体高矮的分类方法，难点在于幼儿如何将抽象的高矮概念与具体物体联系起来，并能够独立进行分类操作。难点之所以存在，是因为幼儿的抽象思维能力尚在发展初期，对高矮概念的认知需要通过直观、具体的操作活动来辅助。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备多张不同高度物体的图片和模型，以及用于分类的标签和分类箱。此外，我还会制作一份PPT课件，包含分类游戏的规则和步骤说明。学生需准备一张画纸和彩笔，以便记录他们的分类结果。同时，我将设计一个互动式课堂环境，确保每个小组都能方便地开展分类活动。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

活动方案：教师通过提问的方式引入主题，例如：“小朋友们，你们在生活中见过哪些不同高度的物体呢？它们有什么特点呢？”

学生活动：学生自由发言，分享自己见过的不同高度的物体。

预期行为：学生能够积极参与讨论，表达自己对高矮物体的认识。

2.新授环节（30分钟）

任务一：认识高矮

活动方案：教师展示一组不同高度的小动物模型，引导学生观察并说出它们的高矮。

学生活动：学生观察模型，并用语言描述它们的高矮。

预期行为：学生能够正确识别并描述物体的高矮。

任务二：比较高矮

活动方案：教师分发高矮不同的玩具，让学生进行配对练习。

学生活动：学生将相同高度的玩具配对。

预期行为：学生能够通过配对练习，理解并应用高矮比较的概念。

任务三：分类高矮

活动方案：教师展示一组不同高度的物品，让学生将它们分类。

学生活动：学生将物品按照高矮分类。

预期行为：学生能够将物品按照高矮进行分类。

任务四：游戏化学习

活动方案：教师设计一个“高矮接力”游戏，让学生在游戏中巩固高矮分类的知识。

学生活动：学生分组进行游戏，通过接力传递相同高度的物品。

预期行为：学生在游戏中巩固高矮分类的知识，并享受学习的乐趣。

任务五：创作分类卡片

活动方案：教师引导学生制作高矮分类卡片，每个卡片上画有不同高度的物品。

学生活动：学生制作分类卡片，并在卡片上画上相应高度的物品。

预期行为：学生能够通过制作分类卡片，加深对高矮分类的理解。

3.巩固环节（10分钟）

活动方案：教师组织学生进行高矮分类