6.1 丰富的数据世界 课件 2025-2026学年 北师大版七年级数学上册.pptxVIP

;【知识结构图】;【学习目标】

1．体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义．

2．能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，同时能够进行简单的分析、解决问题．;;(1)明确目标：明确想从统计表中获取什么信息，有针对性地浏览和解读数据．

(2)熟悉统计表的结构：统计表一般由表头(总标题)、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成．

(3)解读统计表．

①阅读总标题；②查看行标题和列标题；③分析数字资料．

温馨提示：注意统计表中各指标的计量单位是否统一，如有需要，可以进行单位换算.;1．小红统计了她家3月份的电话通话时间，并绘制成如下的频数分布表(表中数据含最大值但不含最小值)：

那么小红家3月份电话通话时间不超过6min的频数是()

A．3 B．8 C．38 D．46;(1)理解统计图类型：需要明确所面对的统计图类型，例如条形图、扇形图、折线图、散点图等.

(2)观察统计图的标题和标签．

①标题：标题通常提供了统计图所描述的核心内容，是理解统计图的第一步；

②标签：观察横轴和纵轴的标签，了解它们分别代表的含义．

(3)分析图表数据．;(4)解读统计图的附加信息．

①图例：如果统计图中有不同的颜色、形状或符号，需要查看图例来了解它们所代表的含义；

②注解：统计图中可能会包含一些额外的注解，如文字说明、箭头指示等，这些注解通常用于强调或解释某些关键点．;2．每天用某APP计步是不少市民的习惯，张老师记录了一周每天的步数并制作成如图所示的统计图，则张老师这一周一天的步数超过7000步的有()

A．1天 B．2天 C．3天 D．4天;3．如图，下列提供信息正确的是()

A．七年级学生最多

B．九年级的男生是女生的两倍

C．九年级学生女生比男生多

D．八年级比九年级的学生多;(1)定量数据：以数值形式存在着的属性，并因此可以对其进行测量的数据，如身高、体重、到校所用时间等．

(2)定性数据：一组表示事物性质、规定事物类别的文字表述型数据，如学生上学采用的交通方式、学生美术等级等．

4．对于问题“你更喜欢阅读纸质书籍还是电子书籍？”所收集的数据属于_________数据；对于问题“你每天花在体育锻炼的时间是多少分钟？”所收集的数据属于_________数据(填“定量”或“定性”).;;1．(例1)为了解学生心理健康情况，某学校在全校七、八、九三个年级共1000名学生中开展心理健康知识竞赛活动，根据竞赛成绩将各年级合格人数绘制了如图所示的统计表，则下列说法正确的是()

A．七年级学生的合格率最高

B．九年级学生的合格人数最少

C．八年级学生的人数为330

D．九年级学生的合格率为32.2%;2．某地一周前四天每天的最高气温与最低气温如下表，则这四天中温差最大的是()

A．星期一 B．星期二 C．星期三 D．星期四;3．(例2)如图是王青同学一天的体温情况记录折线统计图．

他的最高体温出现在_____时，是_______℃；最低体温出现在____时，是_____℃．;4．某商品1～4月份单个的进价和售价如图所示，则售出该商品单个利润最大的是()

A．1月 B．2月 C．3月 D．4月;5．(例3)在一个社区调查中，100名居民被问及他们每天的睡眠时间．以下是调查结果：

6小时或以下：20人；7小时：24人；8小时：42人；9小时或以上：

14人．

(1)这个调查收集的是哪种类型的数据(定性还是定量)？;6．在一次关于消费者对某种新产品看法的调查中，消费者被要求描述他们对产品的整体感觉．以下是部分回答：

回答1：“我觉得产品很方便，很实用．”

回答2：“产品性能不错，但价格有点高．”

(1)这些回答是哪种类型的数据(定性还是定量)？