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1除数是整数的小数除法
第三
教学内容
第25-26页，除数是整数的小数除法，绿点问题和小电脑问题。
教学提示
在这一节课之前的学习中，我们学习了有余数的除法，写商都是商几余几，这节课的
学习是有余数继续除。为了激发学生的继续探究的小数除法的，也反映出新知与原来知
识产生了认识的，在这节课我们应帮助学生了解知识的学习是分阶段的，逐步深入的学
习，从而其建构正确的知识体系。教学中让学生经历将计算方法归纳、概括并通过语言
表达出来的过程，培养学生对新知的探究精神与对新知的总结。
教学目标
知识与能力
使学生进一步理解并掌握除数是小数的除法的计算法则，能正确的进行计算。
过程与方法
通过认识知识的，学生自主探究，理解被除数个位有余数时，可以在余数后面添0
继续除。
、态度与价值观
培养学生利用旧知识解决新问题的能力，提高学生的知识的迁移的能力。
重点、难点
重点、难点
正确掌握小数除以整数中比较特殊的两种情况。
教学准备
准备：
多课件
1Decimaldivisionwherethe
divisorisaninteger
第三
Teaching
Content
Textbookpages25-26,decimaldivisionwhenthedivisorisaninteger,greendotproblemsand
smallcomputerproblems.
Teaching
Tips
Inthestudybeforethisson,welearnedaboutdivisionwithremainders.Whenwritingients,wealways
writeientswithremainders.Inthisson,welearntocontinuedivisionwithremainders.Inordertostimulate
studentsinterestincontinuingtoexploredecimaldivision,andalsotoreflectthecognitiveconflictweennew
knowledgeandoriginalknowledge,inthissonweshouldhelpstudentsunderstandthatthelearningof
knowledgeisinstages,andgraduallylearnindepth,therebyguidingthemtoconstructacorrectknowledgesystem.
Duringteaching,studentsareallowedtoexperiencetheprocessofsummarizingandsummarizingcalculation
methodsandexpressingthemthroughlanguage,soastocultivatestudentsspiritofinquiryandsummaryofnew
knowledge.
教学目标
Knowledge
andAbility
Enablestudentstofurth
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