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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

第二单元练习

一、积累与运用

1.给以下加点的汉字注音。

骇〔〕掳〔〕悚〔〕惶急〔〕诘问〔〕

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没

有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新

的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，快乐地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！〞

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小

的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有

伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

“我〞听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文答复并指出这句

话所用的修辞方法。

8.“我〞对阿长产生敬意的原因是什么？“我〞对阿长的评价是什么？〔用原文答复〕

“我〞买来《山海经》表现了她怎样的性格？

10、为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来〞?

11.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？

12.概括选文中“我〞对阿长思想感情的变化？

背影

一、积累与运用

1.给以下加点字注音。

踌躇〔〕〔〕颓唐〔〕蹒跚〔〕〔〕琐屑〔〕狼藉〔〕

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车

北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱

咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二

十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己

送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！〞

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

6.本文段选自朱自清的《背影》，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写

呢？

7.文中写父亲两番“踌躇〞，后决定送行，有何作用？

“终于〞一词，有何作用？

“再三〞一词，一写父亲，二写儿子劝父亲；这两个词有何深意？

10.归纳本段段意。

11.指出画横线句子的描写方式，体会其表达作用。

描写方式：

表达作用：

12.《背影》中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。

①我最不能忘记的是他的背影。

作用：

②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

作用：

③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

作用：

④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

作用：

我说道：“爸爸，你走吧。〞他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此

地，不要走动。〞我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须

穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去

的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒

跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不

容易了。他用两手a着上面，两脚再向上b；他肥胖的身子向左微c，显出努

力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。〔1〕我赶紧拭干了泪。怕他

看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子

走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

〔2〕于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！〞我

望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。〞等他的背影混

入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.文段划横线句采用了什么描写手法，为什么要写父亲的穿戴？