人教版生物必修三：1.pdfVIP

1.2内环境稳态的重要性

一．导入新课，明确目标

学习目标：

1、简述内环境稳态的调节机制

2、描述内环境稳态与健康的关系。

3、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。

学习重点：内环境稳态的调节及意义

学习难点：内环境稳态的调节机制

二．阅读教材，自主解标

Ａ级问题一：内环境的动态变化

1在非典时期，我们每天都要测好几次体温，早上、中午、晚上的体温是否相同？你周

围的同学的体温是否相同？大致相差多少？何为稳态？

2健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过

__________来实现的。生理学家把正常机体通过__________，使各个器官、系统__________，

共同维持内环境的__________叫做稳态。

Ａ级问题二：对稳态调节机制的认识

1认真观察课本P图1－4思考机体内各个器官、系统为什么能保持协调一致？内环境

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的稳态会不会出现失调的情形

2目前普遍认为，_______________________是机体维持稳态的主要调节机制。人体维

持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能

__________时，内环境的稳态就会遭到破坏。

Ａ级问题三内环境稳态的重要意义

1在什么情况下葡萄糖才能够正常分解提供能量？在何种情况下酶才能正常发挥催化

作用？

2_____________是机体进行正常生命活动的必要条件。

三.合作探究、重点讲解

B级问题一：

1某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予生理盐水，其首要目的是（）

Ａ．提供能量Ｂ．供给营养

Ｃ．维持水分代谢的平衡Ｄ．维持无机盐代谢的平衡

2下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义（）

Ａ．使体温维持相对稳定

Ｂ．使体液的ＰＨ值维持相对稳定

Ｃ．使内环境的渗透压维持相对平衡

Ｄ．是机体进行正常生命活动的必要条件

B级问题二：

1下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）

Ａ．内环境的理化性质是相对稳定的

Ｂ．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的

Ｃ．内环境的理化性质是恒定不变的

Ｄ．内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁

2“人类不能生活在纯氧的环境中”，这一叙述是（）

A、不对的，因为身体细胞需要氧，以氧化有机物获得能量

B、不对的，因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时，已有许多CO产生，不影响

2

呼吸的调节。

C、对的，因为血液中应有适量的CO作为调节呼吸作用的物质

2

D、对的，因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈，而无法维持恒定性

B级问题三：

1不同家庭成员的体温完全一致吗？这说明了什么？

2同一个人在一日内的体温变化有什么特点？

3高等动物体内细