2025-2026学年沪科版八年级数学上册课件：第13章 三角形中的边角关系、命题与证明 13.2 命题与证明 第2课时 证明（课件）.pptxVIP

沪科版八年级数学上册

第13章三角形中的边角关系、命题与证明

13.2命题与证明第2课时证明

导入新课问题：命题“如果n是自然数，那么n2＋n＋17是质数”是真命题还是假命题？为什么？当n＝0时，n2＋n＋17＝17，是质数.当n＝1时，n2＋n＋17＝19，是质数.当n＝2时，n2＋n＋17＝23，是质数.当n＝3时，n2＋n＋17＝29，是质数.当n＝4时，n2＋n＋17＝37，是质数.……

导入新课当n＝17时，n2＋n＋17＝323，是合数.所以该命题是假命题.有些命题从局部是无法判断其是否正确的，有时候还需要推理证明.

高效课堂环节一：定理及演绎推理的概念有些命题，如“对顶角相等”“同角的补角相等”等，是从基本事实或其他真命题出发，用推理方法判断为正确的，并被选作判断命题真假的依据，这样的真命题叫作定理.定理的作用不仅在于它揭示了客观事物的本质属性，而且可以作为进一步确认其他命题真假的依据.

高效课堂回顾所学知识，学过了哪些定理？平行线的性质定理；平行线的判定定理等.从已知条件出发，依据定义、基本事实、定理，并按照逻辑规则，推导出结论，这一方法称为演绎推理(或演绎法).演绎推理的过程，就是演绎证明.演绎推理是研究数学的一个重要方法.除了定义、基本事实、定理外，等式与不等式的有关性质以及等量代换也可以作为推理的依据.

环节二：例题讲解例1已知：如图，直线c与直线a，b相交，且∠1＝∠2.求证：a∥b.高效课堂证明∵∠1＝∠2，(已知)又∵∠1＝∠3，(对顶角相等)∴∠2＝∠3.(等量代换)∴a∥b.(同位角相等，两直线平行)

高效课堂符号“∵”读作“因为”，符号“∴”读作“所以”.证明中括号里的为推理依据.

例2已知：如图，∠AOB＋∠BOC＝180°，OE平分∠AOB，OF平分∠BOC.求证：OE⊥OF.高效课堂?

在证明几何命题时，注意以下几点：(1)明确题目的条件和结论.(2)证明过程中引用的根据(理由)与“定理的证明”相同.(3)证明过程中每一步结果所用的根据必须是取得这一结果的充分理由.高效课堂

课堂评价1.下面关于基本事实和定理的说法，不正确的是()A.基本事实和定理都是真命题.B.基本事实就是定理，定理也是基本事实.C.基本事实和定理都可以作为推理论证的依据.D.基本事实的正确性不需要证明，定理是经过证明的真命题.B

课堂评价2.如图，已知∠1＋∠ABC＝180°，请你从下面三个条件中，选出两个作为已知条件，另一个作为结论，组成一个真命题.①BE是∠ABC的平分线；②∠E＝∠2；③DF∥AB.(1)你选的条件是，结论是.(2)请加以证明.①②③

课堂评价(2)证明：∵BE是∠ABC的平分线，∴∠2＝∠CBE.∵∠E＝∠2，∴∠CBE＝∠E，∴AE∥BC，∴∠A＋∠ABC＝180°.∵∠1＋∠ABC＝180°，∴∠A＝∠1，∴DF∥AB.

2．下列语句中，属于定义的是，是命题的是．(填序号)?①三角形的内角和等于180°；②无限不循环小数称为无理数；③你的作业做完了吗？④天空真蓝啊！⑤对顶角不相等；⑥连接两点的线段的长度，叫做这两点间的距离．①⑤②⑥

3．命题“同位角相等，两直线平行”中，条件是，?结论是．?4．把命题“等角的补角相等”写成“如果……那么……”的形式为：_．?个角相等如果两个角分别是两个相等角的补角，那么这两两直线平行同位角相等

5．命题：①对顶角相等；②相等的角是对顶角；③垂直于同一条直线的两条直线平行；④平行于同一条直线的两条直线平行．其中是真命题的有(填序号)．??6．说明命题“若x＞－4，则x2＞16”是假命题的一个反例可以是x＝．－3(答案不唯一)①④

7．在下面的括号内，填上推理的依据．如图，AB和CD相交于点O，∠A＝∠B，求证：∠C＝∠D．证明：∵∠A＝∠B，∴AC∥BD()．?∴∠C＝∠D()．?两直线平行，内错角相等内错角相等，两直线平行

8．能说明“锐角α，锐角β的和小于90°”是假命题的例证图是(