苏教版二下识字六教学设计与分析.pdfVIP

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识字6教学设计

分析：

《识字6》是苏教版义务教育课程小学语文二年级下

册第五单元中的一篇识字课。本课采用“词串”的方法识字。以

图文并茂的形式把孩子们引入了一个神奇的。课文介绍了十

二种动物的名称，分为鸟类和兽类，还让学生通过认识“麋鹿、棕熊”，知

道一些珍稀动物，把学生的触角引向广阔的天地，让他们在以外

学习语文。

设计理念：

“学习汉字，有主动识字的习惯。”是《语文课程》中提出

的重要理念。本课这十二个动物名称中，绝大部分是学生熟悉的，因

此教学中把识字的主动权交给学生，充分发挥学生的自主意识和能动

作用。

教学目标：

１、认识“狮、猴、鹿、斑”等六个生字，并能正确书写“猴”、

“鹿”、“斑”三个生字，了解十二种动物的名称以及大概的特性。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受到词串的韵律美。

３、培养学生喜爱动物、保护动物、热爱大自然的思想感情。

课前准备：

HolddowntheCtrlkeyandclickthemousetoopentheentire

teachinganimation.

Literacy6

InstructionalDesign

Textbook

analysis:

Literacy6isaliteracysoninthefifthunitofthesecondvolumeofthesecond

volumeofthestandardexperimentaltextbookforthecompulsoryeducationcurriculu

mofJiangxiEducationPress.Thissonusesthewordstringmethodtolearn

characters.Thetextbookintroduceschildrentoamagicalworldofanimalsintheform

ofpicturesandtexts.Thetextintroducesthenamesoftwelvekindsofanimals,divided

intobirdsandbeasts.Italsoallowsstudentstolearnaboutsomerareanimalsbygetting

toknowelksandbrownbears,whichleadsstudentstothevastworldandallowsthem

tolearnoutsideoftextbooks.

Design

concept:

Liketolearncharactersandhavethehabitoftakingtheinitiativetoread.is

animportantconceptputforwardintheCurriculumStandards.Mostofthe

twelveanimalnamesinthissonarefamiliartostudents.Therefore,theinitiativein

literacyisgiventostudentsduringteachingtog