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小学教导处工作计划2019年度范文

[学校名称]小学教导处2019年度工作计划

一、指导思想

本年度，我校教导处将紧密围绕上级教育主管部门的工作部署及学校整体发展规划，以提升教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，坚持“以人为本，育人为先”的教育理念，深化教育教学改革，优化教学管理，强化师资队伍建设，规范办学行为，努力营造积极向上、和谐有序的教育教学氛围，为学校持续、健康、优质发展提供坚实保障。

二、主要工作目标

1.教学常规管理精细化：进一步完善教学管理制度，强化过程监控，确保教学各环节规范、高效运行，切实减轻学生过重课业负担，提升课堂教学效率。

2.教师专业素养提升常态化：搭建多元化教研平台，加强师德师风建设，促进教师专业成长，培养一支师德高尚、业务精湛、富有活力的教师队伍。

3.学生综合素质发展全面化：严格执行课程计划，丰富学生学习体验，关注学生个体差异，促进学生在品德、智力、体质、美育等方面全面发展。

4.教学评价体系科学化：积极探索符合素质教育要求和学生发展规律的评价方式，发挥评价的导向、激励和改进功能。

5.教务管理工作规范化：优化教务工作流程，提高学籍管理、考务组织、资料归档等工作的效率与质量。

三、重点工作及措施

（一）抓实教学常规，筑牢质量根基

教学常规是教学工作的基本保障，是提升教学质量的关键环节。本年度，教导处将以“严、细、实”为准则，全面加强教学常规管理。

1.计划先行，目标明确：开学初，指导各年级组、各学科教师依据课程标准和学校教学工作要求，科学制定学期教学计划、教研计划及个人教学进度计划，确保教学活动有序开展。定期检查计划执行情况，及时调整与反馈。

2.聚焦课堂，提升效率：深入推进课堂教学改革，倡导启发式、互动式教学，鼓励教师运用多种教学手段激发学生学习兴趣。定期组织开展公开课、示范课、研讨课等活动，加强集体备课，发挥团队智慧，提升整体课堂教学水平。

3.优化作业，减轻负担：严格控制作业总量和难度，提倡分层作业、弹性作业和实践性作业。加强作业设计指导与研究，提高作业的针对性和有效性。教师要认真批改作业，及时反馈，注重培养学生良好的作业习惯。

4.强化辅导，关注差异：重视对学困生的帮扶和优等生的培养，建立健全辅导档案，制定个性化辅导方案。鼓励教师利用课余时间开展有针对性的辅导活动，确保每位学生都能得到适当的发展。

5.规范检测，科学反馈：严格按照上级要求组织各类学业水平检测，确保检测的公平、公正。做好检测数据的分析与反馈工作，帮助教师及时了解教学效果，调整教学策略，为学生提供更精准的指导。

（二）加强队伍建设，提升专业素养

教师是立教之本、兴教之源。教导处将协同教研部门，多措并举促进教师专业成长。

1.深化师德师风建设：组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》及相关教育法规，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和职业观，争做“四有”好老师。

2.搭建教研活动平台：健全教研网络，完善教研制度，确保各教研组活动常态化、规范化、实效化。鼓励开展专题研讨、案例分析、教学反思等多种形式的教研活动，浓厚教研氛围。

3.加大培训学习力度：积极组织教师参加各级各类培训、观摩学习和学术交流活动，拓宽教师视野。支持教师参加学历提升和专业技能培训，鼓励教师积极参与课题研究和教学成果申报。

4.发挥骨干教师引领作用：充分发挥学科带头人、骨干教师的示范、辐射和引领作用，通过师徒结对、名师工作室等形式，促进青年教师快速成长。

5.鼓励教学创新与反思：引导教师积极探索教学方法和手段的创新，鼓励教师撰写教学论文、案例、反思等，并组织交流分享，提升教师的教育科研能力。

（三）促进学生发展，落实全面育人

坚持以学生为中心，关注学生身心健康和个性发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.严格执行课程计划：开齐开足国家规定课程，确保音体美劳等课程的有效实施。积极开发和实施校本课程，丰富学生的学习资源和选择。

2.加强学生习惯养成教育：围绕学习习惯、行为习惯、生活习惯等方面，制定具体的养成目标和措施，通过主题班会、少先队活动、榜样示范等多种途径，培养学生良好的综合素质。

3.开展丰富多彩的校园活动：组织开展科技、文化、体育、艺术等各类校园文化活动，为学生提供展示才华、发展特长的平台，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

4.关注学生身心健康：配合德育处、卫生室等部门，加强学生心理健康教育和生理健康教育，定期开展心理健康普查和辅导活动，引导学生树立积极乐观的人生态度。保证学生每天一小时校园体育活动时间，增强学生体质。

（四）优化评价体系，发挥导向功能

积极构建科学合理的教学评价体系，