秋一年级数学上册第十一单元期末复习解决简单的实际问题教案苏教版（2025—2026学年）.docxVIP

秋一年级数学上册第十一单元期末复习解决简单的实际问题教案苏教版（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对秋一年级数学上册第十一单元期末复习，涉及解决简单的实际问题。根据苏教版教材，本单元旨在帮助学生掌握基本的数学运算和解决问题的能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，既有对之前所学知识的应用，又为后续更复杂的数学问题解决打下基础。核心概念包括实际问题分析、数学模型构建和解决策略选择，关键技能是逻辑思维和数学运算。

学情分析：

一年级学生在数学学习上已有一定的知识储备和生活经验，但他们的认知特点是以具体形象思维为主，对抽象的数学概念理解有限。在解决实际问题时，他们可能面临易错点如数字识别、加减法运算错误等，以及混淆点如数量关系和空间关系的区分。因此，教学设计需注重直观教学，通过具体案例和游戏活动激发学生的学习兴趣，同时针对易错点进行重点讲解和练习。

教学目标与策略：

教学目标包括：1.学生能够理解并应用实际问题解决的基本步骤；2.学生能够运用所学数学知识解决简单的实际问题；3.学生能够提高逻辑思维和数学运算能力。教学策略将采用情境教学、合作学习和分层教学等方法，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。达标水平将根据学生的掌握程度进行评估，确保教学效果。

二、教学目标

1.知识目标：

说出解决简单实际问题的基本步骤。

列举并理解实际问题中的数量关系。

解释如何将实际问题转化为数学问题。

2.能力目标：

设计并解决包含加减法运算的实际问题。

评价不同解决问题的策略的优劣。

应用所学知识解决生活中的简单实际问题。

3.情感态度与价值观目标：

体验数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣。

增强解决问题的自信心和毅力。

体会到合作学习的重要性，培养团队精神。

4.科学思维目标：

发展逻辑推理和抽象思维能力。

培养分析问题和解决问题的能力。

提高对数学概念的理解和应用能力。

5.科学评价目标：

能够自评和互评解决问题的过程和结果。

识别并改正解题过程中的错误。

评估不同解题方法的效率。

6.达标水平：

学生能够在规定时间内独立解决至少三个实际问题。

能够正确运用所学数学知识进行问题分析。

能够清晰、有条理地表达解题思路和结果。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生理解和掌握解决简单实际问题的基本步骤，包括问题分析、模型构建和结果验证。教学难点则在于将实际问题转化为数学问题，特别是对数量关系的识别和转换，以及如何选择合适的数学工具和方法来解决问题。这些难点源于一年级学生抽象思维能力的局限性，需要通过具体案例和直观教学手段来逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料。学生需要预习教材内容，并收集相关资料。教学环境方面，将设置小组座位，并设计黑板板书框架。此外，准备评价表和任务单，以便于教学过程的管理和学生的自我评估。通过这些准备，旨在为学生提供一个互动、直观的学习环境，帮助他们更好地理解和掌握解决简单实际问题的能力。

五、教学过程

5.1导入

时间：5分钟

活动设计：

1.教师通过展示秋天的图片或视频，引导学生回顾秋天的季节特征，如落叶、果实等，激发学生对秋天的兴趣。

2.提问：“你们在秋天都遇到过哪些有趣的事情？”鼓励学生分享自己的经历。

学生活动：

1.学生观察图片或视频，思考并回答教师的问题。

2.学生积极参与讨论，分享自己的秋天经历。

预期行为：

1.学生能够回忆起秋天的相关特征。

2.学生能够表达自己的秋天经历。

5.2新授

时间：20分钟

活动设计：

1.教师通过PPT展示本节课的主题“秋天的数学问题”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.教师通过实例讲解如何将实际问题转化为数学问题，如计算秋天的果实数量、计算落叶的数量等。

3.教师引导学生分析实际问题，并尝试用数学方法解决问题。

学生活动：

1.学生认真听讲，观察PPT内容。

2.学生跟随教师一起分析实际问题，并尝试用数学方法解决问题。

预期行为：

1.学生能够理解将实际问题转化为数学问题的方法。

2.学生能够运用所学知识解决简单的实际问题。

5.3巩固

时间：15分钟

活动设计：

1.教师设计一系列与秋天相关的数学问题，让学生独立完成。

2.学生在小组内讨论问题，互相帮助解决问题。

3.教师巡视课堂，解答学生的问题。

学生活动：

1.学生独立完成数学问题。

2.学生在小组内讨论问题，互相帮助解决问题。

3.学生向教师请教问题。

预期行为：

1.学生能够运用所学知识解决实际问题。

2.学生能够与同伴合作解决问题。

3.学生能够提出并解答问题。

5.4小结