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立足作图新要求推进素养入课堂
——基于一道作图题的思考
摘要:几何作图作为一种重要的数学思维与数学语言，是思考和表达现实世界的重要工具。基于2022年版课标对尺规作图学习要求的变化，通过对一道作图题的命题思路以及学生错误进行分析,提出了增加学习机会、积累作图经验，发挥学生主体、感知作图原理，运用激励评价、促进作图迁移等教学策略。
关键词：初中数学；作图；核心素养
引言：“图形的性质”是初中数学课程“图形与几何”领域三大主题之一。尺规作图作为该主题的重要内容，不仅是一种数学语言，具有直观表征的特性，同时也是一种数学思维，是发展学生推理观念与空间观念的重要载体。义务教育数学课程标准（2022
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