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研究报告

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2025年关于学校德育的工作计划(8)

一、指导思想与目标

1.1.制定德育工作指导思想

(1)制定德育工作指导思想是学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要环节。根据《关于全面加强新时代学校德育工作的意见》和《中小学德育工作指南》等文件精神，本年度德育工作指导思想将紧密结合国家教育改革发展方向，以社会主义核心价值观为引领，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目标。具体来说，我们将坚持以学生为本，注重德育工作的针对性、实效性和时代性，通过德育课程、实践活动、家校社协同等多种途径，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

(2)本年度德育工作指导思想将围绕以下几个方面展开：首先，强化德育课程建设，确保德育课程的科学性、系统性和实效性，将社会主义核心价值观融入课程教学，引导学生树立正确的道德观念。其次，丰富德育实践活动，通过组织主题教育活动、社会实践、志愿服务等形式，让学生在实践中体验道德、践行道德。再次，加强家校社协同育人，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系，形成德育工作合力。此外，还将注重德育工作信息化建设，利用现代信息技术手段提升德育工作的覆盖面和影响力。

(3)在具体实施过程中，我们将以数据为支撑，科学制定德育工作目标和计划。例如，通过问卷调查了解学生德育需求，确保德育工作有的放矢；通过数据分析评估德育工作的成效，及时调整工作策略。同时，结合典型案例，如“感动中国”人物事迹、优秀学生典型等，丰富德育内容，增强德育工作的感染力和说服力。总之，本年度德育工作指导思想将紧紧围绕培养担当民族复兴大任的时代新人这一核心任务，为学校德育工作提供科学指导。

2.2.明确德育工作目标

(1)明确德育工作目标旨在全面提升学生的道德素养和综合素质。本年度，我们将设定以下具体目标：首先，确保学生德育知识掌握率达到90%以上，通过课程教学和实践活动，让学生深入了解社会主义核心价值观。其次，旨在提高学生道德行为规范遵守率，通过德育评价体系，确保学生在日常学习生活中能够自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。例如，某校通过开展“文明礼仪”主题教育，学生的文明礼仪行为规范遵守率提高了15%。

(2)在德育工作目标中，我们还将重点关注学生的心理健康和法治意识培养。预计到2025年，学生心理健康知识普及率将达到95%，心理健康问题干预率提高至20%。同时，学生法治素养显著提升，法治知识知晓率达到90%，法治意识增强。例如，某中学通过开展“法治进校园”活动，学生的法治意识提高了12个百分点。

(3)本年度德育工作目标还包括培养学生创新精神和实践能力。我们计划通过组织各类科技创新竞赛、社会实践等活动，提高学生的创新意识和实践能力。预计到2025年，学生参与科技创新活动比例达到80%，实践能力显著提升。此外，我们将通过加强学生志愿服务工作，培养学生的社会责任感和奉献精神。预计到2025年，学生参与志愿服务活动比例达到60%，志愿服务时长达到每人每年20小时。通过这些目标的设定和实施，我们将为学生全面发展奠定坚实基础。

3.3.制定德育工作原则

(1)制定德育工作原则应遵循以下基本准则：首先，坚持立德树人根本任务，将德育工作放在学校教育工作的首位，确保德育工作与教育教学、科研工作等相互促进，共同发展。其次，坚持社会主义核心价值观引领，将社会主义核心价值观融入德育工作的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。具体实施中，应注重德育内容的科学性、系统性和时代性，确保德育工作与时俱进。

(2)在德育工作原则中，还应强调学生主体地位，尊重学生个性差异，关注学生全面发展。具体而言，应充分调动学生的积极性和主动性，鼓励学生参与德育活动的策划、组织和实施，培养学生的自我管理能力和团队合作精神。同时，要关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，通过多样化的德育活动，满足不同学生的德育需求。此外，德育工作应注重家庭、学校、社会三结合，形成德育合力，共同促进学生道德素质的提升。

(3)制定德育工作原则时，还需遵循以下原则：一是坚持德育与智育相结合，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生在德育过程中不断提高综合素质。二是坚持德育与体育、美育相结合，促进学生身心健康发展，培养具有良好审美情趣和艺术素养的人才。三是坚持德育与劳动教育相结合，引导学生树立正确的劳动观念，培养热爱劳动、尊重劳动的良好品质。四是坚持德育与法治教育相结合，提高学生的法治意识和法治素养，使学生成为遵纪守法的公民。五是坚持德育与心理健康教育相结合，关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题，促进学生身心和谐发展。通过这些原则的贯彻实施，确保德育工作在全面提高学生素质的同时，为学生的终身发展奠定坚实基础