河北省滦县第三中学七年级政治上册第框享受学习导新人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

河北省滦县第三中学七年级政治上册第框享受学习导新人教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自河北省滦县第三中学七年级政治上册，属于人教版教材。结合教学大纲和课程标准，本单元主要围绕“享受学习”这一主题展开，旨在帮助学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习效率。本课内容在单元乃至整个课程体系中具有重要的地位，它不仅与前后的知识关联紧密，如与“认识自我”、“学会合作”等主题相呼应，而且对于培养学生的终身学习意识具有深远的影响。

2.学情分析

针对七年级学生的特点，他们对学习充满好奇，但同时也面临着学习压力和自我管理能力不足等问题。学生在已有的知识储备方面，对学习有一定认识，但缺乏系统性的学习方法和策略。生活经验方面，学生可能对学习生活中的快乐和挑战有一定体验，但缺乏深入思考。技能水平方面，学生在学习过程中可能存在注意力不集中、时间管理能力差等问题。认知特点方面，学生具有直观思维和形象思维，但缺乏逻辑思维和抽象思维能力。兴趣倾向方面，学生对学习有一定的兴趣，但容易受到外界干扰。针对以上情况，教学设计应以学生为中心，关注学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.教学目标与策略

本课教学目标包括：1）使学生认识到学习的重要性，树立正确的学习观念；2）培养学生良好的学习习惯，提高学习效率；3）引导学生学会享受学习的过程，激发学习兴趣。为实现这些目标，教学策略将采用以下方式：1）创设情境，激发学生的学习兴趣；2）采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，提高学生的参与度；3）注重学生的个体差异，实施分层教学；4）加强家校合作，共同关注学生的学习成长。

二、教学目标

知识目标

说出：能够列举出学习的几种主要类型及其特点。

解释：能够解释学习过程中如何正确对待挫折和困难。

理解：理解学习对个人成长和社会发展的重要性。

能力目标

设计：能够设计一个有效的学习计划，包括时间管理和学习策略。

论证：能够运用所学知识论证学习过程中的自我监控和调整方法。

评价：能够评价不同学习方法的效果，并选择适合自己的学习方式。

情感态度与价值观目标

体验：体验学习过程中的成就感和快乐，培养对学习的热爱。

尊重：尊重他人的学习方式和成果，树立正确的合作学习观念。

责任：认识到学习是自己的责任，培养自主学习的意识。

科学思维目标

分析：能够分析学习过程中的问题和挑战，提出解决方案。

综合：能够综合运用多种知识，解决复杂的学习问题。

评价：能够评价学习方法和策略的合理性，进行自我反思。

科学评价目标

监测：能够监测自己的学习进度，及时调整学习策略。

评估：能够评估自己的学习成果，为后续学习提供依据。

反馈：能够接受他人的反馈，改进自己的学习方法和态度。

三、教学重难点

教学重点：掌握享受学习的概念，理解学习对个人成长的重要性，并能运用到实际学习生活中。

教学难点：培养学生正确的学习态度，形成有效的学习策略，克服学习中的困难，提高学习效率。难点在于学生需要从心理和行为上转变，这一过程需要长时间的实践和指导。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下材料：制作包含学习要点和互动环节的多媒体课件；准备图表、模型等教具以辅助概念理解；收集相关音频和视频资料以丰富教学内容；设计任务单和评价表以促进学生的积极参与和自我评估。同时，我会布置教室环境，如调整座位以利于小组讨论，提前规划黑板板书，确保教学流程的顺畅和高效。学生方面，我会要求他们预习教材内容，收集相关资料，并准备好学习用具，如画笔和计算器，以提升学习体验。

五、教学过程

1.导入

1.1时间：5分钟

1.2教师活动：

语言引导：“同学们，今天我们来学习一个重要的主题——享受学习。你们知道，学习是人生的重要组成部分，那么，如何让学习变得更有趣、更高效呢？”

1.3学生活动：

思考：学生思考自己以往的学习经历，回顾学习中的快乐和挑战。

2.新授

2.1时间：15分钟

2.2教师活动：

讲解：“首先，我们来了解一下什么是学习。学习是一个不断积累知识、技能和经验的过程。”

演示：教师通过PPT展示学习的不同类型和特点，如知识学习、技能学习、情感学习等。

提问：“同学们，你们在学习过程中遇到过哪些困难？又是如何克服的呢？”

2.3学生活动：

观察：学生观察PPT内容，了解学习的不同类型。

回答：学生分享自己的学习经历，提出问题。

2.4教师活动：

讲解：“接下来，我们来探讨如何享受学习。首先，我们要树立正确的学习观念，认识到学习的重要性。”

案例分享：教师分享一些成功的学习案例，如爱因斯坦、达芬奇等。

2.5学生活动：

思考：学生思考案例中