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多法结合，培养学习兴趣，提高数学教学效率

数学不是抽象、枯燥的课本知识，而是充满魅力和灵性，与现实生活息息相关的活动。在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此，培养学生学习数学的兴趣，可以促使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索，起到提高数学教学质量的重要作用。因为数学涉及的范围很广，学习方法也多样，因而教师在进行数学教学时应该多法结合，灵活指导，才能切实培养学生的学习兴趣，提高数学教学效率。

贴近学生生活，让学生感受数学的魅力

数学知识来源于生活，服务于生活。我们的数学教学要向生活开放，尽可能地贴近学生生活，让学生认识到“数学中处处有生活，生活中处处有数学”的道理。

联系实际生活，使生活数学化

数学学习的基础是学生的生活经验，教师要给学生一双善于观察的慧眼，引导他们从生活中“找”数学，“想”数学，真切地感受“生活中处处有数学”。

我在教学“利息的百分数应用题”这部分内容时，课前积极引导学生收集数据资料，调查银行最新的储蓄种类，存款利率，税率等情况，让学生发现身边的数学，感受数学运用的广泛性，在授课中我再积极地引导学生进行模拟存款的实践演练，，让学生根据自己的存款情况编成相应的应用题，，并应用已有的生活经验和知识解决问题。这样