语文六年级上册《一面》教案（2025—2026学年）.docxVIP

语文六年级上册《一面》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课《一面》选自语文六年级上册，是部编版教材中的一篇课文。结合教学大纲和课程标准，本课旨在帮助学生进一步深化对语言文字的理解和运用，培养阅读能力和写作能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中起着承上启下的作用，与前后的知识关联密切。通过学习《一面》，学生可以掌握人物描写、环境描写等写作技巧，提高阅读鉴赏能力，同时为后续的写作打下坚实基础。

学情分析：

六年级学生对语文学习有一定的兴趣，具备一定的阅读能力和写作能力。但他们在学习过程中仍存在一些困难，如对人物描写、环境描写等写作技巧掌握不熟练，阅读理解能力有待提高。此外，部分学生对课文中的生僻字词理解困难，易混淆。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

教学目标：

1.知识目标：掌握人物描写、环境描写等写作技巧，提高阅读鉴赏能力。

2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和写作能力，提高语言文字运用水平。

3.情感目标：引导学生感受作者的情感，激发他们对美好生活的向往。

二、教学目标

知识目标：

能说出《一面》中人物描写和环境描写的方法。

列举文中出现的生僻字词，并解释其含义。

解释文中关键句子的深层含义。

能力目标：

能设计一段描写人物或环境的文字，运用所学的描写方法。

能通过分析文中人物的心理活动，评价人物形象。

能对文中的环境描写进行评价，并说明其对人物情感的影响。

情感态度与价值观目标：

感受作者对美好生活的向往，激发学生对美好生活的追求。

培养学生对语文学习的兴趣，增强文学鉴赏能力。

增强学生的集体荣誉感，激发学生对社会生活的关注。

科学思维目标：

培养学生分析问题的能力，学会从不同角度思考问题。

提高学生的逻辑思维能力，学会运用推理和归纳。

培养学生的创新意识，鼓励学生在阅读中提出自己的见解。

科学评价目标：

学会运用评价标准对文章进行客观评价。

能根据评价标准，设计自己的评价体系。

提高学生的自我评价能力，学会反思自己的学习过程。

三、教学重难点

教学重点：掌握《一面》中的人物描写和环境描写方法，能够运用这些方法进行简单的写作练习。

教学难点：理解文中人物的心理活动和情感变化，以及如何将这些心理活动和情感变化通过文字表现出来，这对于六年级学生来说具有一定的抽象性和难度。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备以下材料：1份多媒体课件，包含课文朗读、重点段落分析；2套教具，用于展示人物描写和环境描写的技巧；相关音频视频资料，以丰富学生的感官体验；一份详细的任务单，引导学生进行自主学习和讨论；以及评价表，用于评估学生的学习成果。学生方面，要求提前预习课文内容，准备2支笔和1个笔记本，以便于课堂笔记和课后练习。同时，教室环境需调整，确保学生能够舒适地参与小组活动，并留出足够的空间进行个人思考。

五、教学过程

1.导入

（预计时间：5分钟）

教师引导：

播放一段关于人物描写和环境描写的短视频，引发学生对本课的兴趣。

提问：“同学们，你们在观看视频的过程中，发现了哪些人物描写和环境描写的技巧？”

引导学生思考：“今天，我们将一起学习《一面》，看看作者是如何运用这些技巧来刻画人物和环境的。”

学生活动：

观看视频，注意观察人物描写和环境描写的细节。

思考视频中展示的技巧，并准备分享。

2.新授

（预计时间：35分钟）

任务一：分析人物描写

活动方案：

1.教师带领学生朗读《一面》中的关键段落，引导学生关注人物描写。

2.学生分组讨论，分析人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。

3.每组选派代表分享分析结果，教师点评并总结。

预期行为：

学生能够识别并分析人物描写的方法。

学生能够运用人物描写的方法，描述一个熟悉的人物。

任务二：分析环境描写

活动方案：

1.教师引导学生关注《一面》中的环境描写，提问：“环境描写对人物有什么影响？”

2.学生分组讨论，分析环境描写对人物情感、故事情节的影响。

3.每组选派代表分享分析结果，教师点评并总结。

预期行为：

学生能够识别并分析环境描写的方法。

学生能够运用环境描写的方法，营造故事氛围。

任务三：人物心理描写

活动方案：

1.教师讲解人物心理描写的方法，如心理独白、心理活动描写等。

2.学生阅读《一面》中的人物心理描写段落，分析作者如何刻画人物心理。

3.学生尝试运用心理描写的方法，描述一个人物的心理活动。

预期行为：

学生能够理解并运用人物心理描写的方法。

学生能够通过心理描写，展现人物内心的情感。

任务四：环境描写与人物情感

活动方案：

1.教师引导学生思考：“环境描写对