15拿来主义导学案（含答案）中职高教版语文基础模块上册.docVIP

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15拿来主义

一、预习案

预习目标

①把握文章的观点、思路和结构。

②揣摩语言，领会词语的讽刺意味，理解词语的真正含义。

③学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。

预习要点

①把握文章的观点、思路和结构。

②揣摩语言，领会词语的讽刺意味，理解词语的真正含义。

达标练习

（1）下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）

A．自诩(xǔ) 冕(guān)

蹩进(biē) 取营养(shè)

B．展览(lǎn) 粹(cuì)

给予(gěi) 天抢地(qiāng)

C．脑髓(suǐ) 徊(huái)

倘使(tǎng) 收并蓄(xù)

D．残羹(gēng) 啬(sè)

孱头(chán) 炙人口(zhì)

（2）依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()

尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,还应该给他们留下一点礼品。?

A.但是 尽管 可是 因而

B.可是 纵使 然而 因此

C.因为 不管 然而 当然

D.然而 虽然 但是 所以

（3）下列各句中,加点的词语使用正确的一项是()

A.城管人员白天执法,晚上练摊,折射民生之困,同时也佐证:一个城市要“面子”,更要要“里子”。诚如是,这位城管员也可以冠冕堂皇地利用业余时间练摊了。

B.针对“棱镜门”事件,作为盟友的英国人认为,你监视我,却指望我无动于衷,这怎么可能呢?投桃报李,礼尚往来,人之常情。

C.我们使用的复习资料题型陈旧,毫无新意,这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。

D.小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”

二、探究案

1、要点回顾

《拿来主义》是鲁迅先生所作的一篇著名的杂文，写于1934年6月4日。鲁迅在文中批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化。文章深入浅出、浅显易懂、耐人寻味。

问题展示

作者简介

。

关于“且介亭”

。

写作背景

。

（4）读后正音

自诩（）孱头（）吝啬（）

剔除（）脑髓（）犀利（）

蹩进（）残羹冷炙（）给与（）

糟粕（）玄虚（）冠冕（）

理清文章的结构思路

。

闭关主义有哪些表现？产生了怎样的后果？它的实质是什么？

。

学艺上的送去主义有哪些表现？实质是什么？作者对此是什么态度？

。

帝国主义者“送来”是什么东西？“送来”这些东西的目的是什么？危害是什么？

。

“抛来”“抛给”“送来”的区别。

。

作者要论说的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”?

。

“大宅子”实指什么?对待大宅子文章一共列举了几种错误态度态度