八年级物理下学期-课时7.3 力的平衡（原卷版）.pdfVIP

课时7.3力的平衡（帮课堂）（原卷版）

【学习目标】

1.认识在平衡力作用下，物体保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。

3.实验探究二力平衡的条件，知道物体运动状态变化的原因。

4.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。

【知识导图】

【基础知识】

知识点一：平衡力

1.平衡力：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说

这几个力是平衡力。(通过物体所处状态，判断受力是否平衡)

2.平衡态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。

下列常见的生活现象中，物体受力平衡的是（）

A．飞行的鸟变慢B．骑自行车转弯

C．汽车启动D．平直匀速行驶的动车

知识点二：二力平衡条件

1.实验探究：二力平衡的条件

（1）实验器材：纸板、砝码、细线、水平工作台

（2）设计实验：在一水平桌面上方一轻质纸板，使纸板在水平方向上

受两个力的作用，如图所示改变两拉力的大小、方向和作用点。

（3）进行试验：

让两个力的方向相反，作用同一条直线上，在左盘加上一个砝码，右盘加上两个砝码，

木块将向右运动。

让两个力的方向相反，作用同一条直线上，在左盘加上两个砝码，右盘加上两个砝码，

木块将静止不动。此时，F1F2。

让两个力的方向相反，左右两盘都加上两个砝码，这时旋转木块，使两个力不在一条直

线上，放手后木块将会转动。

总结：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一

直线上。

下列关于“探究二力平衡条件”实验的说法错误的是（）

A．实验时，将小车放在光滑的水平桌面上可减小小车与水平面间的阻力

B．使用滑轮是为了省力

C．通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上

D．实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡

2.二力平衡条件的而应用：判断力的大小、方向。

（1）甲图中，钩码静止，二力平衡，即：钩码的重力G，等于弹簧测力计对钩码的拉力F，

拉力F的方向和重力的方向相反。

（2）图乙中，放在桌面上的篮球，受到重力G和桌面的支持力F，大小相等，方向相反。

（3）图丙中，跳伞运动员，在空中匀速下落：人和伞的总重G等于阻力f，阻力的方向与

重力的方向相反。

要点诠释：

1.平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态

时要么不受力，若受力一定是平衡力。

2.二力平衡的条件可以归纳为：等大、反向、同体、共线。

如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动水平桌面上的物体，使其作匀速直线

运动。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（）

A.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力

B.物体对桌面的压力与物体所受的重力

C.弹簧侧力计对物体的拉力与物体所受的重力

D.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力

【作业帮】

一、基础练（知识巩固）

1.作用在一个物体上的两个力，如果大小________，方向________，并且在________，则

这两个力彼此平衡。

2.一个物体只受到一对平衡力的作用，这个物体将________，若其中一个力的大小为203

N，方向竖直向上，那么另一个力的大小是________N，方向________。

3.原来正在做匀速直线运动的物体，现突然给它施加一对平衡力，该物体将________。

4.关于运动与力的关系有如下观点：①运动的物体一定受力；②受力的物体一定运动；③

匀速运动的物体一定不受力；④不受力的物体一定做匀速运动；⑤做曲线运动的物体一定

受力；⑥受非平衡力的物体一定做变速运动．以上观点正确的是（）

A．②⑤⑥

B．⑤⑥

C．①④⑤

D．④⑤⑥

5．下列物体中，正在受到平衡力作用的是（）

A．人造卫星（如图甲所示）

B．斜面上匀速下滑的物体（如图乙所示）

C．自由下落的小球（如图丙所示）

D．用力推出去的铅球（如图丁所示）

6.（2020·安阳）下图所示的两个力中，是一对平衡力的是()

7.（2020·石家庄）用电线挂在天花板上的电灯，静止时受到的力是一对平衡力的是

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