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历史教学史料深度分析与高中学生历史素养提升策略论文

摘要：本文旨在探讨历史教学史料深度分析对高中学生历史素养提升的重要性及策略。通过阐述史料的概念、分析史料的价值和提出史料深度分析的方法，本文提出了具体的历史素养提升策略，以期为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：历史教学；史料深度分析；高中学生；历史素养

一、概念阐述

（一）1.史料的概念

史料，即历史资料，是指记录、反映历史事件、历史现象和历史人物的各种文献、实物、遗迹等。史料是历史研究的基础，也是历史教学的重要依据。高中历史教学中，史料的运用对于提高学生的历史素养具有重要意义。史料的种类繁多，包括文献、实物、口述、图像等，它们共同构成了