小牛顿洗发香波详细教案.docVIP

《洗发香波》公开课教案

一、教学目标：

1、知识目标

通过对洗发香波制作方法的探究，帮助儿童了解化学变化

2、能力目标

锻炼学生利用实验器材独立完成实验的能力

3、思维目标

通过探究去污原理，激发学生创造性思维能力和初步设计制造能力。

二、教学重点与难点：

1、教学重点：洗发香波的特点

2、教学难点：各种成分在洗发香波中的作用

教学设计：

提问学生头发的相关知识→找到洗发香波的特点→出示相关的实验材料→验证十二醇硫酸钠既可以去掉污渍又很安全→引出食用香精、食用色素→通过对比试验验证适量的氯化铵对十二纯硫酸钠有增稠的作用→拓展关于洗发香波的相关知识，让学生展示自己的成绩

四、教学方法：

演示、观察、验证式、讨论式教学

五、教学准备：

教师演示器材

学生器材

工具

材料

工具

材料

透明杯子4个，搅拌棒4根

洗衣粉少量，肥皂一小块，十二醇硫酸钠两袋，氯化铵两袋、食用香精，食用色素适量，PH试纸，牙签两根。

塑料量杯一个

搅拌棒一根，

餐巾纸一张

鸭嘴瓶一个

十二醇硫酸钠一袋

氯化铵一袋

六、教学过程：

引入（宣传）

师：小朋友好，我是X老师。你们知道今天参加的是什么学习班吗？

生：小牛顿科学班。

师：对了，那老师要问问小朋友，你们上小牛顿科学班，最想做什么科学实验？

生：我想做飞机，（我想做大轮船，我想做小汽车，我想做···）

师：（教师展示成品，例如：竹签陀螺浮沉玩偶）大家一定非常想把这些好玩有趣的科学作品带回家吧。老师告诉大家，在小牛顿课堂上不但能把这些好玩的科学作品带回家，而且你还回知道很多很多的科学原理。包含的方面非常多，有天文，地理，物理化学，生物，数学，等等。总有很多是你想做的，会实现你愿望的课程。今天老师就带大家去体验一次有趣的小牛顿科学课。大家说好不好？

生：（众学生回答）好！

师：小朋友表现得非常好，我们快快鼓励一下自己，给自己鼓鼓掌。那在上我们小牛顿科学班之前，老师给小朋友提几点要求，老师希望小朋友在小牛顿课堂上能够，多动手，多动脑，勤于思考。大家能做到吗?

生：能。

师：信心不足啊，能不能啊？（大声问）

生：能！

（导入本堂课）要让学生感觉生动有趣

师：好，那我们就赶快开始我们的神奇之旅吧？老师先调查一下，小朋友们，你们在家是自己洗头发还是爸爸妈妈帮着洗啊？

生：自己洗，（妈妈洗···）

师：哦，不管你们自己洗，还是爸妈帮忙洗，在你们洗头发的时候会用到什么？

生：洗发水，（洗发液，洗头膏）

师：啊，它有这么多名字啊，那为了方便我们叫它，我们给它统一一个好听的名字，叫洗发香波，大家说好不好？

生：好。

师：那你们家的洗发香波是从哪里来的啊？

生：超市买的。

师：那你们想不想自己动手做一瓶呢？

生：想！

师：好，今天我们就自己动手做一瓶，那你们先想一想，你们家的洗发香波是什么样的?

生：，能洗干净头发，香香的，黏黏的，有好看的颜色。（老师引导孩子回答）。

二、提出问题

师：对了，我们用洗发香波，首先要洗干净头发。那我们为什么要洗干净头发啊？

生：因为头发脏了。

师：头发为什么会脏呢？

生：玩的时候会出汗，出油。

师：那头发为什么会出油呢？

生：从头皮底下冒出来来。

师：你们能看到头皮底下长什么样子吗?它从头皮底下那里冒出来呢？想不想看一下，你们的头皮底下长什么样子？

生：想

师：大家看，这是我们头发的结构。大家看这里，有一个圆圆的一团，它叫油脂腺，就是专门分泌产生大量的油脂，排到我们的头皮上。这里是汗腺，它会分泌产生大量汗水，也排到我们头皮上，大家来把双手都插到头发中，来回搓，看一看，有什么现象？

生：亮亮的，黏黏的，问着有油脂味。

三、引导质疑

但是我记性不好，老丢东西，未来防止它丢呢，我把它存在一个小朋友这里，这个小朋友你叫什么？

生:XXX

师：你不叫XXX，你叫硫酸，老师把十二块钱存硫酸这了。（转身）这位小朋友，你告诉老师，我刚才把十二块存哪了？

生：存硫酸那了

师：十二醇硫酸钠了。大家跟我读：十二醇硫酸钠。大家记住了吗

生：记住了

师：小朋友知道它叫什么了，想不想知道它长什么样？

生：想

师：（拿出一小袋）大家看它长什么样子啊

生：白白的，一小粒一小粒的。

师：我们要用它做洗发香波，这样就可以用吗？、

生：不可以

师：那要怎么办呢？

生：把它倒入水中

师：倒入盆子中吗？

生：不是，到入杯子中

师：对了，我们要把它倒入杯子中。在我们真正的实验室中，我们用的杯子是玻璃制得，我们叫它烧杯。但是我们课堂上，玻璃烧杯很容易打碎，所以我们的杯子是塑料制的，（出示塑料量杯）大家看，我们的杯子长什么样子？

生：有尖尖的嘴，杯子身上有数字

师：观察很仔细，我们这个杯子叫塑料量杯。（倒入水）大家看，我添了多少毫升的水？

生：60毫升

师