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高三生物知识点专项复习试题

同学们，大家好！

高三复习的征程已近半，知识点的回顾与巩固至关重要。为了帮助大家更好地梳理核心知识，查漏补缺，我们特别策划了这份生物知识点专项复习试题。本试题选取了高考中的重点和难点专题，力求通过精炼的题目，引导大家深化理解，提升解题能力。请大家务必认真对待，独立思考，在练习中检验自己的学习成果，为后续的综合复习打下坚实基础。

专题一：细胞的生命历程

细胞的生命历程是生物学的基础，也是高考的高频考点。本专题将围绕细胞的增殖、分化、衰老、凋亡及癌变等核心内容展开，旨在帮助同学们构建清晰的知识网络，理解生命活动的基本规律。

考点梳理与例题精析

核心考点一：有丝分裂与减数分裂的比较及图像识别

*知识回顾：有丝分裂是体细胞增殖的主要方式，保证了亲子代细胞遗传物质的稳定性；减数分裂则与有性生殖细胞的形成相关，是遗传变异的重要来源。二者在染色体行为、数目变化及产生子细胞的类型和数目上均有显著差异。

*例题：

某生物兴趣小组观察了某种生物（体细胞染色体数为2N）的细胞分裂装片，绘制了如下几幅细胞分裂示意图。请分析：

（1）图中属于有丝分裂的是______，属于减数第一次分裂的是______，属于减数第二次分裂的是______。（请填写图的标号）

（2）若图中某细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，则该细胞处于______分裂______期。

（3）上述细胞分裂过程中，会发生基因重组的是______时期。

*解析：

（1）判断细胞分裂方式及时期，关键在于抓住染色体的行为特征。有丝分裂全过程均有同源染色体，但无联会、四分体及同源染色体分离等行为；减数第一次分裂的主要特征是同源染色体联会、形成四分体、同源染色体分离；减数第二次分裂则无同源染色体，类似于有丝分裂的过程。

（2）同源染色体分离是减数第一次分裂后期的典型特征。

（3）基因重组发生在减数第一次分裂的前期（同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换）和后期（非同源染色体上的非等位基因自由组合）。

核心考点二：细胞分化的本质与细胞的全能性

*知识回顾：细胞分化的本质是基因的选择性表达，导致细胞在形态、结构和生理功能上产生稳定性差异。细胞的全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能，其大小与细胞分化程度呈负相关。

*例题：

下列关于细胞分化和全能性的叙述，正确的是（）

A.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生改变

B.高度分化细胞的全能性较低，但其细胞核仍具有全能性

C.胡萝卜韧皮部细胞经组织培养形成完整植株，体现了体细胞的全能性

D.细胞分化仅发生在胚胎发育阶段

*解析：

细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质并未改变，A项错误。高度分化的动物细胞全能性受到限制，但细胞核含有本物种全套遗传物质，仍具有全能性，如克隆羊的诞生，B项正确。胡萝卜韧皮部细胞为体细胞，经组织培养形成完整植株，体现了体细胞的全能性，C项正确。细胞分化是一种持久性的变化，贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度，D项错误。故答案为BC。

专项练习题

1.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）

A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期

B.机体内所有的体细胞都处于细胞周期之中

C.细胞周期由前期、中期、后期、末期组成

D.细胞种类不同，细胞周期持续时间一般也不同

2.细胞凋亡是细胞的一种重要生命活动，下列关于细胞凋亡的叙述，错误的是（）

A.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

B.细胞凋亡对生物体的生长发育具有重要意义

C.细胞坏死也是一种凋亡现象

D.细胞凋亡与细胞坏死在形态学和生物化学特征上有明显区别

3.下图为某动物精原细胞（染色体数为2N）减数分裂过程中某时期的示意图。请据图回答：

（1）该细胞处于减数第______次分裂______期，细胞名称为______。

（2）图中共有______对同源染色体，______条染色单体。

（3）该细胞分裂结束后，可形成______个精细胞，其染色体数目为______。

专题二：遗传的细胞基础与基本规律

遗传是生命的基本特征之一，其细胞基础和基本规律是生物学的核心内容。本专题将聚焦于减数分裂与遗传物质的传递、孟德尔遗传定律的应用以及伴性遗传等关键知识点，帮助同学们深入理解遗传的奥秘。

考点梳理与例题精析

核心考点一：减数分裂与遗传物质的稳定传递

*知识回顾：减数分裂过程中非同源染色体的自由组合以及同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换，是遗传多样性的重要来源。同时，减数分裂和受精作用共同维持了生物体前后代染色体数目的恒定。

*例题：

某生物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传。该生物的一个精原细胞经过减数分裂，可能产生的精子种类数和实际