人教部初一七年级数学上册-有理数的乘方第一课时--课件-名师教学PPT课件.pptVIP

人教版七年级上册数学珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844.43米。把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰高度的。（5）对折二十次有几层？探究过程要求：把一张纸进行对折、再对折……并回答下面的问题?新知探究问题:（1）对折一次有几层？（2）对折二次有几层？（3）对折三次有几层？（4）对折四次有几层？…………（6）对折三十次呢？…………（1）对折一次有几层？2（3）对折三次有几层？2×2（2）对折二次有几层？（4）对折四次有几层？（5）对折二十次有几层？2×2×22×2×2×2（6）对折三十次有几层？…………2×2×2……2×2×230个2×2×2……2×2×220个an底数（相同因数）指数(相同因数的个数）幂a×a×…×a×an个a=an概念理解注意：a是底数它可以取任意实数，n是相同因数的个数，n是正整数一般地，n个相同因数a相乘，即读作：a的n次方求ｎ个相同因数积的运算，叫做乘方。也可读作：a的n次幂知识要点定义：记作：乘方的结果叫做幂。填一填：(3)在(-0.3)5中，底数是___,指数是____，读作__________或读作____________；-0.35负0.3的5次方负0.3的5次幂(4)在5中，底数是_____，指数是______。513(2)在(-2)4中，底数是___，指数是____，读作__________或读作____________；-24负2的4次方负2的4次幂(1)在中，底数是___，指数是____，读作__________或读作___________；的3次方的3次幂规定：1.底数为分数或负数时，要用小括号括起来。2.一个数可以看作这个数本身的一次方，指数1省略不写。把下列各式写成幂的形式,并说明底数和指数。思考:说说下列各数的意义,它们一样吗?表示3个2相乘2×2×2表示2个3相乘3×3例1：计算学以致用怎么进行乘方的运算？你能根据乘方的意义进行这些题目的运算吗？,练习计算：(1)(-4)3；(2)(-2)4；(3)解：(1)(-4)3=(-4)×(-4)×(-4)=-64；(2)(-2)4=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16；思考：你发现负数的幂的正负有什么规律？乘方运算的符号法则正数的任何次幂都是正数负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数0的任何正整数次幂都是0=1若n为正整数，则(-1)2n=____(-1)2n+1=____1-1想一想珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844.43米。把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗？真的230×0．1=1073741824×0．1=107374182．4（毫米）≈107374（米）≈≈1、正数的任何次幂都是_____2、负数的奇数次幂都是_____偶数次幂都是_____3、0的任何正整数次幂都是____正数负数正数0课堂小结符号法则求ｎ个相同因数积的运算叫做乘方.乘方的意义布置作业课本42页练习第1,2题习题1.5第1、2题.乘方精神数学告诉我们，只要每天有一点点进步，一年以后进步很大，每天有一点点退步、那么一年以后退步也很大。加油吧孩子们！！！！！目标检测1、在中，底数是，指数，2、读做；3、的结果是数（填“正”或“负”）；4、计算：=；5、计算：=；目标检测目标检测6、m的底数是指数是；7、在中底数是指数是；