统编版（2024）新教材小学二年级语文上册第五单元《语文园地五》优质教案（第三课时）.docxVIP

统编版（2024）新教材小学二年级语文上册第五单元《语文园地五》优质教案（第三课时）.docx

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《语文园地五》优质教案（第三课时）

1.学生明确“商量”在生活中的意义和作用，理解商量是解决问题、协调关系的有效方式。

2.掌握商量时的基本语言表达技巧，学会使用合适的语气、恰当的礼貌用语，把想法清晰、完整地表达出来。

3.引导学生在生活中积极运用商量的方式解决问题，建立和谐的人际关系。

一、开门见山，导入新课

教师导入：在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？今天我们就来学习怎么和别人商量事情。（板书：口语交际——商量）

二、情境体验，学习方法

1.教师提问：当你想和小丽调换一下值日的时间时，该怎样跟她商量呢？

展示两种案例的情景对话，同桌合作分角色读一读。

2.教师引导学生思考：对话中的小朋友是怎么商量的？他用了哪些礼貌用语？语气是怎样的？

组织学生小组讨论，然后请小组代表发言。预设：懂礼貌，不能生硬。

教师总结商量的要点：（1）和别人商量时，要有礼貌，语气要委婉一点儿。征求别人意见时，可以用上“行不行”“可不可以”等。（2）和别人商量，不一定能成功。没有达成自己的意愿时，要表示理解；当别人同意你的意见或建议时，要礼貌地表示感谢。

三、小组合作，实践演练

1.出示情境一、情境二，说说遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量。