点亮小灯泡儿童科普教学PPT课件.pptxVIP

授课教师：XX授课时间：20XX点亮小灯泡

点亮小灯泡儿童科普教学内容，适配6-10岁儿童，以情境导入（展示发光小灯泡、电路组装实物图，播放电流模拟音效，抛出“小小的灯泡怎么亮起来？哪些东西能帮它发光？”的问题），搭配含安全实验材料（低压电池、小灯座、绝缘导线、小灯泡）、步骤图解（电路连接示意图）、互动道具（错误连接判断卡片、成功组装勋章）的学习资源，核心目标是“认识电路基础组件、掌握灯泡点亮方法、理解电流流通原理、培养科学探究兴趣”。内容分四模块：一是“组件认知”，讲解电池（提供电力）、导线（传递电流）、灯泡（消耗电力发光）的作用，结合实物让儿童触摸感受，通过提问梳理（“电池的正负极在哪里？导线为什么能传电？”）；二是“原理简化”，用“电流跑圈圈”比喻电路闭合，用动画演示“电流从电池正极出发，经导线到灯泡，再回到负极”的过程；三是“实验操作”，指导儿童按步骤组装（连接电池与灯座、固定灯泡、检查电路），强调“不触摸裸露导线”等安全要点，帮助解决“灯泡不亮”的常见问题（如接触不良、正负极接反）；四是“创意拓展”，开展“电路小改造”（添加开关控制灯泡）、“画出我的电路”活动，鼓励分享实验发现。课程注重“安全性、趣味性”，避开复杂术语，通过动手实践让儿童直观感受科学原理，激发探索热情。教学内容

谜底：小灯泡有秧无叶结白瓜，白天休息夜开花，只因俺是亮光瓜，深山沟里也结它。（猜一日常用品）导入新知

新知讲解小灯泡的构造玻璃泡灯丝金属架连接点（连接螺纹部分）连接点（锡点）

新知讲解活动连接简单的电路活动器材导线、电池、小灯泡活动要求每个学生都要动手组装电路，观察发光小灯泡的连接装置。观察小灯泡内的电流是怎样流动的。

新知讲解所需器材10厘米长的导线1.5V干电池小灯泡

新知讲解点亮小灯泡电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为正极，上面有符合“+”；另一端是锌壳，称为负极，上面有符号“—”。正极负极

新知讲解电的流动路线电池里的电从正极流出来，从小灯泡的一个金属触点流入，经过灯丝再从另一个金属触点流出，经过电线流到电池的负极，形成一条回路，这条路通了，小灯泡就亮了。

新知讲解下列哪种连接能点亮小灯泡？哪种连接不能点亮小灯泡？想一想

新知讲解第一种导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触。

新知讲解第二种导线连接电池铜帽和底部的锌壳，小灯泡只有锡粒接触电池铜帽。

新知讲解第三种导线连接电池铜帽和小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池锌壳接触。

新知讲解第四种导线连接小灯泡螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的锡粒端接触电池铜帽。

新知讲解电路连接方式第一种第二种第三种第四种小灯泡亮短路小灯泡亮断路小灯泡发亮的共同特点电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的电路，且电流流出灯丝。

新知讲解当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生短路，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快被损坏。

新知讲解断路：电没有形成回路，断开了，这种现象叫断路。

新知讲解不同点1：短路是指正负极直接相连形成一个回路,有电流通过。

断路是指正负极之间的线路断开,没有电流通过。不同点2:短路将致使系统烧毁,而断路只是造成系统的暂时无法使用。断路与短路的相同点与不同点：

新知讲解这些小灯泡能发光吗？(1)发光(2)发光(3)短路(4)断路

新知讲解发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！注意

新知讲解对家中使用的电器做个调查家中有哪些常用用电器？有哪些电器用电池作电源的？家中每个月用电量是多少？最高用电量是多少？最低用电量是多少？家庭节约用电的建议

拓展延伸电的危害如果在生产和生活中不注意安全用电，也会带来灾害。例如，触电可造成人身伤亡，设备漏电产生的电火花可能酿成火灾、爆炸，高频用电设备可产生电磁污染等。

课堂练习1.灯泡的结构：_______、_____、________、________、________。2._______________的时候，小灯泡才能发光。3.电路有___情况：_______、________、________。4.导线直接把电池的两端连起来的现象叫—________。5.________很危险，烧毁电池，甚至会引起火灾。所以在电路实验过程中，避免出现短路现象。玻璃泡灯丝金属架连接点连接点电流通过灯丝3发光断路短路短路短路

课堂小结利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路，连接一个完整的电路时可以使用相同的材料，而且用会有不同的方法，有的会电路小灯泡，而有的会产生短路和断路现象。

演示完毕感谢聆听