人教部编版初一七年级语文上册-走一步-再走一步-名师教学PPT课件.pptxVIP

《走一步再走一步》莫顿·亨特林甸第四中学寿业梅

作者名片莫顿·亨特（1927—1983），美国作家、心理学家。曾发表百余篇短文，并著有《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，《走一步，再走一步》是代表作品之一。

学习目标1.默读课文，勾画文中标志事件发展和描写“我”不同阶段心理活动的语句，试着复述这个故事。2.学习文章运用心理描写表现人物心理成长过程的方法。3.联系自身实际,学会在人生道路上化整为零，化难为易的生活哲理。

1.字词积累厌倦突兀凌乱参差不齐天旋地转犹豫不决小心翼翼哄堂大笑惊慌失措

2.根据解释说出词语。：对某种活动失去兴趣而不愿继续。：拿不定主意。：高耸的样子。：形容很不整齐或水平不一。：形容众人一起大笑的样子。:形容晕眩时的感觉。：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。：不整齐；没有秩序。：害怕慌张，一下子不知怎么才好。备选词语：厌倦犹豫不决突兀哄堂大笑天旋地转小心翼翼凌乱惊慌失措参差不齐

结合课本80页阅读提示，完成以下问题：默读课文，勾画文中标志事件发展和描写“我”不同阶段心理活动的语句，试着复述这个故事。(温馨提示:1.可按照”起因---经过---发展--高潮---结局”的方式进行复述；也可按照“冒险----入险----脱险”的方式进行复述。2.心理描写是对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的心理活动，能反映人物的性格、展示人物的内心世界。常用的描写人物的心理方法：（1）通过内心独白来表现人物心理（2）通过人物的语言、神情、动作表现人物的心理（3）通过景物描写来烘托人物的心理（4）通过梦境、幻觉间接揭示人物心理整体感知

朗读18-28段，结合描写“我”心理的语句，体会“我”爬下悬崖时心理成长过程。局部品味

学以致用课文向我们揭示了一个怎样的人生道理？请联系自身实际，说说将对我们有何指导？

拓展阅读1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机座舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己：现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己：现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，莫顿·亨特不断告诫自己：下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不需要想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，他之所以成为孤胆英雄，完全是因为他小时候一段经历的启示。走一步，再走一步，终会到达自己的目的地。

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作业布置1.搜集有关迎接挑战最终解决问题的短文。2.你在生活和学习中遇到过什么困难吗？你是怎么解决的？把你的经历写成一篇500字左右的短文。请用上心理描写。

教师寄语溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样。深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折再走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功。……