2025年自强不息教案设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

第11课做一个自强的人

第1站人生当自强

课题第一站人生当自强

1、使学生明确自尊是个体生活中的一种重要的心理需要培养学生积极的情感态度。

学习目标

2

重点难点如何帮助学生培养恰当的自尊心，使学生学会尊重他人，自立自强。

1、自强的含义是什么？2、如何做一个自强的人？

预习提示

3、做一个自强的人为什么需要目标？4、目标怎样设立？5、如何实现目标？

教学方法“自主、合作〞五步教学法

教学过程

学生活动设计

小组讨论交流：

一、创设情景导入

想一想，小文为什么会发生这样的变化？

你也有过类似的经历吗？谈谈你的感想

学生读课件中的小故事，

在组长的带着下分析故事的内容，组员说出自己

的观点，纪录员做好纪录，时间，〔一分钟〕

自力更生、发奋图强；意味着在困难面前知难

学生展示，抢答,答复完整,语句通顺且切合题意的小

而进，顽强拼搏，人生才自强。

组给予加分

二、自主预习

出示预习目标:

学生看课本128页—134页内容，

1、自强的含义是什么？

根据预习目标预习课文内容。看书的过程中注意运用

2、如何做一个自强的人？

圈点批注法，把你认为的重要内容都圈以来标记好。

3、做一个自强的人为什么需要目标？

4、目标怎样设立？

5、如何实现目标？

三、合作释疑：

展示疑难问题，由小组合作解决

1、看课本132页的各抒己见

请大家讨论三个人的答复有什么区别

预习展示：

。你更加赞赏哪一个？

小组展示预习结果，在组长的带着下首先总结问题的

答案，综合各组员的意见，每组选派一名发言人，多

点拨：

给潜能生时机，给他们信心，所以发言者最好确定为

明确木别才能实现成功

4、5号同学。

立木别要可行

其他组同学认真听取展示，假设有不同意见举手补充

设立目标要长远和远大

或纠正，答对的组给予加分。

学生活动设计

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

四、展示：

下面是小组展示交流时间疑难展示：

五、稳固测评学生小组合作完成，组长分配好任务，让每个阻援都

选择1、在人生的舞台上，有人成就夺目，功名能很好的提出和发表自己的观点，因为这局部题主

显赫，有人平凡的岗位上创立了不平凡的的业是思考和理解应用题，建议二号