2025年课时3活动二设计购买方案.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

课时3活动二设计购置方案

学习目标：

1.知识与技能：

〔1〕上网查找和比较电脑硬件信息，形成电脑购置或升级方

案。

〔2〕认识电脑硬件，了解其主要技术参数。

2.过程与方法：

以学生小组为学习单位，以“活动二〞为导向，以小组合作探

究为学习模式。

3.情感态度价值观：

〔1〕通过对预设任务的完成，培养学生的信息筛选，鉴别能

力。

〔2〕通过小组合作学习的模式，培养学生的团队合作意识；

重点、难点：

1.计算机硬件知识。

教学环境：

计算机网络教室

教学准备：

电脑硬件套装5套〔主板、内存条、显卡、CPU、硬盘〕，计算

机网络教室中配置的计算机的厂家配置表，光盘素材〔自测平台、

微视频、PPT等〕

教学策略选择与设计：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

小组合作探究任务驱动

学生分组：

1.每5名同学1个小组，设组长1名；

2.成立A，B两个大组，A组包括A1-A5，B组包括B1-B5，共

计10个小组；

教学过程：【40分钟】

小组活动一：先整体了解计算机硬件组成的相关知识点，再具

体讲解每一个组成局部〔可利用电脑硬件套装进行讲解〕，小组间进

行互相评价；【20分钟】

评价要点：〔50分〕

1.是否清楚的说明该硬件局部在电脑中的功能和作用；〔30

分〕

2.能否能准确的分辨出该硬件局部；〔10分〕

3.小组成员之间是否分工明确，协作完成；〔10分〕

【重点及难点】

1.硬件参数中数字所表达的意义；

2.单位换算问题；

〔本知识点根据学生反响的实际情况综合考虑，先整体了解，

如问题较大，在“课时5〞

活动展示环节：

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小组活动二：学会查看计算机硬件配置信息，并比较不同计算

机之间的配置差异，并能准确判断出对计算机的影响程度,小组间进

行互相评价【10分钟】

评价要点：〔20分〕

1.能否获取计算机硬件配置信息；〔5分〕

2.能否准确说出不同计算机之间配置差异对计算机的影响；

〔10分〕

3.小组成员之间是否分工明确，协作完成；〔5分〕

活动展示环节：

1.请各小组迅速查看计算机网络教室中电脑的硬件配置信息；

2.请A1-A5小组和Ｂ1-Ｂ5小组将各组收集的自己家的电脑硬件

配置信息表进行比较；

4.其他小组进行评价；

小组活动三：学会根据实际需要制定电脑硬件升级方案，并掌

握利用互联网搜索、市场调查等方式填写硬件采购表【10分钟】

活动展示环节：

1.由各小组展示本小组的电脑升级方案，硬件采购表；小组间

进行互相评价；〔20分〕

2.相互比较，评选出性价比最优的方案；

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

课堂评价【5分钟】

1.各小组根据本节课的实际表现给予自评打分；〔10分〕

2.结合前面几个环节的得分情况，完成“活动二〞的工程结果

评价表；

作业布置