外研版2024英语七年级下册 Unit 2 Reading for writing(2)教案（表格式）.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Unit2GoforitDevelopingideas-Readforwriting②

教科书

书名：外研版教材

出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2024年12月

教学目标

在本堂课结束后，学生能够：

通过浏览阅读语篇进行文章结构和主要内容的复习回顾。

通过补全语篇的形式复习、回顾阅读语篇的具体细节内容。

通过分析语篇填空练习的结构概括出文本描述的具体方面（story/spirit/comments）。

通过回顾阅读语篇中介绍中国女足团队的语言内容进行摘选、积累写作目标语言。

5.借助评价量表，能够通过仿写介绍中国女足团队的语言内容，迁移写作自己选择的体育团队并进行评价。

教学内容

教学重点：

通过回顾阅读语篇中介绍中国女足团队的语言内容进行摘选、积累写作目标语言。

教学难点：

借助评价量表，能够通过仿写介绍中国女足团队的语言内容，迁移写作自己选择的体育团队并进行评价。

教学过程

教学目标

学习活动

设计意图

能够根据图片回忆阅读标题，并通过阅读回顾复习文本的主要结构及主要内容。

能够细读文章并完成语篇填空;能够根据语篇填空内容总结介绍中国女足团队的不同角度。

1.Readandreview1.

Viewthepictureandremindstudentsofthereadingtitle.Reviewthecontentthroughthestructureandmainideas.

Q:Whoarethethewomenplayinginthepicture？

Q:Howmanypartscanwedivide(划分)thepassageinto?

Q:Whatisthemainideaofeachpart?

2.1.Readandreview2.

Q:HowdoesthepassageintroducetheChina’swomen’sfootballteam？

Reviewthecontentofthereadingpassageandgetstudentsfamiliarwiththewritingtopic.

Developthelearningcompetenceofsummarizingthewritingperspectives.

能够细读阅读语篇并思考语言使用，找出阅读语篇中具体的描述中国女足不同方面的对应语言。

3.Readforlanguage.

Q:Whatlanguagecanweusetodescribetheteamname/story/spirit/comments?

Developthethelearningcompetenceofanalyzingandsummarizingthetargetlanguageandpreparefortheindividualwriting.

明确写作评价量表，并基于写作结构和相应部分的语言累计进行迁移写作自己喜欢的体育团队介绍。

细读一篇写作范例并根据写作量表进行评价。

4.Readforwriting.

Q:Whatcontentshouldwecheckwhilewriting?

Q:Whichsportsteamwouldyouliketowriteabout?

Developtheabilityofself-assessmentandbackward-designwritingwiththehelpofthechecklistandwritingstructure.

5.Let’sappreciate.

Q:Whatdoyouthinkofthewriting?

Doyouthinkitmeetsalltherequirements(要求)?

Understandingandappreciatingthesamplewritingandgivecommentswiththehelpofthechecklisttodevelopstudents’writingandevaluatingabilities.

Homework

Must-do:

Polishyourwritingaccordingtothechecklistandshareitw