3《林黛玉进贾府（节选）》教案（表格式）中职语文高教版基础模块上册.docxVIP

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中等专业学校2023-2024-1教案

编号：

备课

组别

语文

课程名称

语文

基础模块

所在

年级

一年级

主备

教师

授课

教师

授课系部

授课

班级

授课日期

课题

林黛玉进贾府（第一课时）

教学

目标

1鉴赏作品人物形象,并学习通过人物的出场、肖像、语言、动作、心理的描写塑造人物的性格

2鉴赏分析作品人物形象,学习借鉴描写塑造人物的手法

3理解《红楼梦》的主题思想；揣摩作品人物描写特色，品味作品语言艺术

重点

鉴赏分析作品人物形象,学习借鉴描写塑造人物的手法

难点

理解《红楼梦》的主题思想；揣摩作品人物描写特色，品味作品语言艺术

教法

讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法

教学

设备

制作多媒体课件

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

教

学

内

容

教

学

内

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教

学

内

容

一、导语：

我国四大古典名著是指什么？艺术成就最高的是哪一部？后人评价：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”“中国第一奇书”“中国古典小说的金字塔”“大哉，《红楼梦》！再论一千年！”这些评价都说明《红楼梦》艺术成就最高。

二、作者：

曹雪芹（约1715-1763）名霑（zhān），字梦阮（ruǎn），号雪芹，清代文学家。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。最大的贡献就是他的传世名著《红楼梦》。在小说第一回里说:“曹雪芹于悼红轩中，批阅十载，增减五次”，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，可惜没有完成稿，就因幼子夭折，感伤成疾，就在贫病交迫中搁笔长逝了。

三、《红楼梦》介绍：

原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。它产生于清代所谓“河清海晏”的“康乾盛世”。反映的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生活画面。其实在王朝鼎盛的背后隐藏着重重的危机。《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地揭露了封建社会后期的种种黑暗与罪恶，揭示了我国封建制度走向衰亡的历史趋势。（课件出示）

《红楼梦》被誉为“中国社会的百科全书”。它反映的社会生活面异常广阔。书中涉及的人物从皇亲国戚、贵族官僚，到丫鬟小厮、僧道商农，几乎涵盖当时中国社会各个阶层。它对封建社会的官僚制度、土地制度、宗法制度、婚姻制度、科举制度以及封建伦理道德等都作了深刻的揭露和批判。此外，此书对文学艺术、诗词歌赋、琴棋书画、制艺尺犊、医药卫生、园林建筑、家具器皿、服饰摆设、烹调饮食、戏曲说唱、民情民俗、佛学道教等等都有细致的描写。（课件出示）

四、《红楼梦》前五回的内容和作用

《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度为全书情节的开展做了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，学习《林黛玉进贾府》一文，有必要对前五回的内容做一概要的了解。第一回是开篇。第二回交代贾府人物。第三回借林黛玉的眼睛透视了贾府人物及环境特点。第四回介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。第五回是全书的总纲，通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。

板书：

第一回——女娲补天木石前盟（开篇）

第二回——贾府人物上下关系

第三回——黛玉进府典型环境（贾府人物、环境特点）

第四回——贾史王薛社会背景

第五回——太虚梦游隐喻结局（总纲）

链接课外资料：

1.作者题绝：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。

2.“女祸补天”：—块无材补天的顽石，随贾宝玉一起降生又化为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。

“木石前盟”：顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草。在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，绛珠仙草也同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。

3.《护官符》：贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。

4.金陵十二钗：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。

五、快速阅读全文，注意字词：

1．正字音: