2025年16语文园地三.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

--学年度第二学期

教学设计

教学根本信息

语文园地三

学科语文年级二年级李卫霞

教材〔版部编

本〕

我的探究点

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

1.指导思想与理论依据

2.教学背景分析(含教材分析、学生情况分析)

教材分析

《语文园地三》安排了“识字加油站〞“字词句运用〞“我的发现〞“日

积月累〞和“我爱阅读〞五个板块的内容。“识字加油站〞延伸《中国美食》

这一课,学习一些关于食物味道的ABB式词语。“字词句运用〞教会学生区分形

声字,稳固部首查字法。“我的发现〞继续引导学生发现汉字规律。“日积月累

〞引导学生熟记十二生肖。“我爱阅读〞通过童话故事《小柳树和小枣树》,让

学生明白“尺有所短,寸有所长〞的道理。

学情分析

本次《语文园地》的训练内容充分结合本单元的学习内容,继续引导学生

识字,发现汉字规律。教学中,要善于启发、引导学生,通过充分的阅读,让

3.教学目标(含重、难点)

教学目标

【知识与技能】

1.会认9个生字。

2.辨字组词,发现形声字的规律。

3.熟练运用部首查字法,记一记汉字偏旁。

4.熟记十二生肖。

【过程与方法】

1.充分发挥学生的想象力。

2.启发学生的观察能力。

3.小组合作,发现汉字偏旁的规律。

【情感、态度与价值观】

1.享受细致观察后的成功体验。

2.感悟故事中所蕴含的道理。

重点

1.会认9个生字。

2.能辨字组词,熟练运用部首查字法。

百学须先立志。——朱熹

3.熟记十二生肖。

难点

1.发现形声字的规律及汉字偏旁的规律。

2.感悟故事中所蕴含的道理。

4、教学准备

学生:了解十二生肖。

5.板书设计

语文园地三

甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷

油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦

6、教学过程

学生学习活动质疑与评价

〔教学各个环节设计、预设意图〔学习内容、形式及要〔开天窗〕

及时间分配〕求〕

第一课时

一、情境导入

学生答复

二、识字加油站

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

1.出示食物图片:荔枝(1)引导学生选择自己

(1)你们吃过荔枝吗?它是什么味喜欢的食物,说说它们

道?能用一个词来形容荔枝的味道的味道,相机识字。

吗?

(2)认识“津〞字。