原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
3.4合并同类项
审核人：
华峰初中年级：七年级
教学目标：
1、掌握合并同类项的法那么，深刻体会合并同类项的
意义，并能运用法那么熟练地进行计算，化简多项式，并
求值。
2、通过观察分析，归纳得出合并同类项的定义，通过
小组合作总结出合并同类项的法那么。
教学重、难点：合并同类项的定义和法那么，化简多
项式并求值，并能运用法那么熟练地进行计算。
教学方法：讲练结合
教学过程：
一、设疑自探：
1、比一比：判断以下各题，是同类项的打“√〞，不
是的打“×〞：
(1)a2b和ab2〔〕(2)和xy〔〕(3)ab和()〔4〕x和π
x()
2、想一想：如图，建筑工人用两种不同颜色的大理石
拼成一个长方形，并按这种样式铺设地面。怎样用a来表
示这个长方形面积？如上图，两种不同颜色的大理石售价
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
都是每平方单位b元，请你计算铺设这样的一块长方形大
32
AaAa
理石需花多少钱？
3、根据学生用a表示面积的不同方法，
引入课题——合并同类项。
二．解疑合探
1、小组讨论问题1：对于算式3a+2a=5a中两边系数之
间存在
3ab+2ab=5ab
着怎样的关系？
问题2：两个算式成立的依据是什么？
2、小组代表发言、归纳：〔1〕左边的系数之和等于
右边的系数。
〔2〕乘法分配律的逆用：3a＋2a＝〔3＋2〕a＝5a
3ab+2ab=(3+2)ab=5ab
3、问题3：合并同类项实际上是合并什么？——系数
相加
合并同类项时字母和字母指数有何变化？——保持不
变
问题4：你能归纳合并同类项的法那么吗？
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
4、归纳总结合并同类项法那么：合并同类项时，系数
相加作为系数，字母和字母的指数保持不变。
三．质疑再探：
1、练一练：以下合并同类项是否正确？为什么？
〔1〕5x2＋2x３＝7x５〔〕〔2〕7x2－3x＝4x〔〕〔3〕
－3x2y＋2x2y＝－5x2y〔〕〔4〕16y2-7y2=9〔〕
2、议一议：先找出以下多项式中的同类项，然后合并
同类项：xy2－3x2y－x2y+xy2
归纳步骤：1、找，2、分，3、并。
四．运用拓展：
小结本节课我们学到了什么？由学生归纳总结。
作业：P1031、2
板书设计
§3.4合并同类项
一、创设情境，提出问题：三、指导应用，稳固新
二、合作讨论，探索新知：四、小结
文档评论（0）