人教部编版小学语文三年级下册-陶罐和铁罐-名师教学课件PPT(12).pptxVIP

;陶器是用粘土为胎,经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。;;寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,言简意赅。故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。;;默读课文,说一说:课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事?（课后第一题）;互动课堂;国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。;“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。;“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”;;“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。;“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”;;请两名同学分角色朗读第1-9自然段,要读出铁罐傲慢自大、陶罐谦虚的语气和神态。（课后第二题）;;;相提并论

一视同仁混为一谈

同日而语一概而论?;总结陶罐和铁罐各自的优缺点,说一说:

1.铁罐那么傲慢,究竟为什么?

2.陶罐那么谦虚,他为什么不跟铁罐碰一碰?;铁罐优点:;拿自己的长处跟别人的短处相比,那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗?默读第10-17自然段。;;;;;;人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见到。;多年以后,铁罐为什么会消失呢?;小组交流:铁罐和陶罐各有什么长处和短处?;优点:;思考:生活中还有哪些事物,也像陶罐和铁罐一样,都各有所长,各有所短?;铅笔和钢笔;易碎的陶罐成为了古董,坚硬无比的铁罐却无影无踪。从这个故事中你明白了一个什么道理?（课后第三题）;;主题概括;二、根据课文内容填空。

1.从__________可知铁罐看不起陶罐,这是因为:_______________________。

2.许多年过去了,陶罐__________________,而铁罐_________________。;三、假如很多年以后,受了伤的铁罐也被人挖出来了,它们又见面了……;四、课下演一演《陶罐和铁罐》的故事。可以准备道具,如头饰、服装等。